高三还有二十多天就结束了。我还在讲课中。我想就这样不紧不慢的讲着。学生的情绪会受老师的影响，如果我心态平和，相应的他们学习地理应该不会太浮躁。

最近进行大气部分。我结合二轮的书，每一部分为一组要求学生会画图。每次给十分钟的时间准别，可以下座位可以讨论。板演的同学自己商讨要画的部分，不允许重复。甚至允许帮忙。评论以表扬为主，指出出现的问题。这样做的好处就是参与度高，而且积极性也会相应的比较好。对于我们这种学生素质较差的学校，感觉比较适合。如果到高一教书，我要把这个办法改进一下。其乐融融的上课。