时光飞逝，高一地理的教学任务还有不到一个月就完成了（6月23、24日学生将参加合格考）。回想近一年的教学，感慨万千。山东是第二批参加新课改的四个省市之一。但面对的是三新一旧。”三新“是指新高考方案、新课程方案、新课程标准，”一旧“就是指的”现行教材“。教什么？怎么教？教到什么程度？作为一线教师感到十分迷茫。

新课标尚未正式公布、新高考方案也未正式出台，2017级的教学依据是教育部课程中心牵头制订的教学指导意见。教学指导意见是将新课标 与现行课标中均存在的内容作为教学内容。8月份省教研室组织视频培训，省教研员解读教学指导意见。介绍了新课改的概况，对比了现行与新课程标准的结构，说明了山东必修、选修学习的内容，并对教学内容及教学建议做了全面的解读。

对于高一教学来说，首先要完成必修一和必修二的教学。老师们拿到指导意见后，感觉必修一的内容太少，重点、难点都转到选修I课程里去了，只剩下一些基础知识了。是否拓展成了大家面临的一个问题，也就是高一地理教学是立足于让学生通过合格考还是立足于高考？

2017年9月1日在省地理研修指导老师的QQ群中进行了一场演讨，有市教研员提出适当拓展，融入选修一中的自然地理知识。地理课标组成员某市地理教研员提出个人意见：不建议拓展必修一，做好必修一的野外实践和实验。让学生提高兴趣。

2017年10月北斗地理教师群邀请天津名师讲座，在交流阶段我问了是否严格按指导意见组织教学。该老师回答，为高考还得拓展内容。

2017年11月初山东高一地理备考研讨会在平度召开。我问了举办学校的高一学生，他们基本上是按现行教材讲的。省教研员继续解读高一教学内容，也应“广大一线教师的要求”增添了部分内容。对于地貌和自然灾害的教学内容进行了明确。

就自己所在的学校而言，生源是市属大校挑完后剩下的学生。根据学生情况，我们是按教学指导意见进行教学安排，本想早点结束必修一，然后进入必修二的学习，毕竟必修二考点多，是合格考的重点。 后来市教研室发通知，期末全市统考范围是课标：宇宙中的地球（去年地球运动）和自然环境中的物质运动和能量交换。于是根据考试范围，把鲁教版第二单元内容完整地讲了一遍，在考试前完成了进度要求。

一拓展内容，很多学生的信心遭到巨大的打击。这样做实际上也有好处，让学生知道地理不是轻易能学好的。在进行科目选择中要慎重。

新课标正式发布了，但新教材正在编写中，2018级入学生的新生，还会使用现行教材。估计教学指导意见会有所修订，2018年加入新课改的学校，你们对必修一的教学会如何处理？