7:30听着铃声起床；

8:10到办公室写教案；

9:00学生跑操，到1101班修灯管，修好一个，另一个未果，找电工；

10:00大致完成教案，上网，找到安迎老师关于人口的课程视频；

11:10 16班上课，课上赵提问难民营超过三年是不是移民，当时没想好，应该不是，因为不符合长期永久的定义，会随着战争结束而随时回去，具有临时性质，只有当这些难民定居才能叫人口迁移。课后白问出国留学，不算？户口未迁移，只有找到工作才算，还是和大学生一样，算呢？

12:20 食堂吃饭，第一顿饭

13:00午休

14:00到学校值周

14:30 听课，人口变化，突然觉得自己知识的贫乏，需要提高。

16:10学生自习问题，和同学交流，解决一道生物题，很有感觉啊

18:20吃晚饭

      昨天晚上做了这样一个梦，好像回到初中的学校，但是见到了高中同学，好像是回去复读呢，把工作也辞了，还和现在的学生一个班，太纠结了。接了个电话，号码是存在手机里的，但是却很陌生的一个人，叫曾什么的，就去百度，才知道是一个叫左什么的人的智囊，我好像还和左什么很熟的样子，这时高中学生过来埋怨班主任把全班人选了一半什么的。后来突然又想，我辞了工作我还能找到这么好的工作吗，得考什么样的大学才能找到这么好的工作呢，为此还咨询我吗，得想清北复旦一样的，但是又想到马上就要高考了，对自己信心不足，哀叹。忽然酒醒了。也不知道为什么会做这样的梦，就先写在手机上，免得忘记。

       读《365天的静心冥想》忽然有个想法，变成，我们想从丑变成富，想从丑变成勤。其实我们在追求着并不熟悉的东西。比如，对于懒散的我可能并不知道勤奋是什么，相反却对什么是懒了如指掌，觉知什么是懒可能比追求不熟悉的勤更能破解懒散吧！！

       今天去看晚自习，自己在那备课，学生学习倒也认真没有特别吵，所以今天回来还比较高兴，一改往日每到周末晚上就异常郁闷的心情。回头想，我的心情怎么这么容易受别人的控制呢，我的高兴和郁闷竟然是学生给的，是不是有点不对劲呢，我暂时找不到原因和办法。

       2月28日上午去派出所把身份证拿了回来，新身份证上的照片还是蛮帅的。回来买灌饼遇到学生，榜样没做好。星韵地理真的很好，群主催我写日志，关注自己才能发展的一席话让我很是温暖，记下。

      今天是高三百日誓师大会的日子，因为组里教研的原因没有去亲身经历全过程，只是在体育馆外看了看，听了听，还是让人心潮澎湃啊，想起五年前的我，也是学生中的医院，喊着那些让人肾上腺素分泌的口号。想想发明喊口号的人真是伟大，他可以让所有人既作为参与者，又作为背景，给其他参与者创造一种氛围，让人精神一振，深感时间紧迫。

关于自己百日誓师的事情倒是记得不多了，反倒是一次在高二全年级同学面前的讲话让我记忆犹新，那时的我是那么胆小，虽然现在也是，手里拿着稿子却也哆哆嗦嗦的读不顺畅，现在想来真是太没出息了，要是能大大方方的把那篇稿子顺顺利利的读完该多好，或者如果多有几次机会的话我肯定能做的更好，我的人生可能就此改变，可惜只有那一次机会，所以说抓住每次机会。

       想到现在教的学生，提问的时候多给那些平日里低调的学生一些机会，不要着急的催答案，或者一时答不上来就让坐下，多点耐心，多加引导，我想会终生难忘的一次成功的经验，给学生体验成功的机会。

      学校最近要听年轻老师的课，而提倡一新课题模式上课，对于自己是个挑战，心理素质不好，一遇到什么事就紧张。把那些xx当做萝卜白菜吧。估计要讲到城市功能分区或者中心地理论，认真准备！

     关于最近的教学，有一点感觉，讲的好不如管的好，课堂有序很重要。有时不是你在那喊，同学们安静了，同学就安静了，还不如自己先安静下来，学生慢慢也就安静下来了。Hold住！