把握教材重难点随感 2015-04-07

一日，一新到校的老师发问：我上课总是泛泛而谈，什么都讲了，总是效果不好！为何？我思：重难点把握不当吧！答日：备完课，做一配练习题，看看如何？如还有难 ...

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"山就在那里“ 2015-04-02

偶读高俊昌老师的”山就在那“，颇有感触：“无论看见还是没有看见，山就在那里”。的确，无论你看没看见，山还是山，悠然地存在。从古至今，对山多有感慨的是 ...

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地理“八股”的是是非非 2015-03-26

中学地理教材编写最早多以要素式为模式，现不论哪一板本高初中教材，这种编写模式已基本改观。不过在过去、现在或在将来 ，“地理八股”思维在教学过程中可能还 ...

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随笔 2015-03-17

激发学生的学习兴趣，教会学生学习方法！领悟理解，交流表述是学生获取知识，提升能力的有效途径！  先预习，后听课。先复习，后作业！每章后归纳本章知识 ...

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