我校招聘教师实录

武宫歪树 · 发表于 2012-3-10 07:48:38

今年学校领导觉得我们组上老师的课有点多，加之初中要扩班，准备招聘一个地理教师。

报名者不少，从中选了四个来进行试讲、面试。

早上八点过，领导就打电话，说马上开始，我骑着自行车，从宿舍赶到了教学楼。

到了我们地理学科指定的招考位置，一位老师在备课，准备讲课，其余三个老师在另一个教师做题笔试。

很快，第一位教师备课后就开始讲课了，我把他叫做甲。甲工作七年了，带过四届高中毕业班，在川北一所省重教高中，前两年到了成都北面一所全国百强校，当然这行学校顶呱呱了。在这个百强校工作了一年多，又准备应聘我们学校。

甲老师被指定的讲课内容为“城市内部空间结构”。这种内容不好讲，我们领导指定的这个内容有点很考量人。这个老师讲课声音洪亮，大概是在百强校教书，而且是教补习班，班额大，可能动不动就是上百人，所以声音差不多整栋楼都听得见。一听就知道是个非常自信的老师，但是这个老师的粉笔字的确差，小学三年级水平。

甲老师讲了15分钟就被叫停了，然后坐下来和听课老师座谈。我首先开口，我说：你最大的优点声音洪亮，最大的缺点粉笔字太差。他连忙接了过去，说平时许多时候都用多媒体，这样可以克服一下分粉笔字的缺陷。我继续简评他这节课，教学内容非常枯燥，如何出彩是这节课的关键，从这段讲课来说，基本上是按部就班，平铺直叙，课堂没有生气。接下来的老师，在座谈时，也是这个观点。于是这个来自百强中学的老师，基本上就没有戏了。

当然我们领导不能说得那么绝对，给他说，今天的考评就到此，让他回家听消息，领导还将研究，如果被录取，将在三天内通知。

接着登台的是乙，这位老师来自我们学校不远的另一所私立学校，去年也来过，没有被学校看上，他的一位曾经的同事在我们学校，那位同事私下里问过我，我讲了他去年应聘的情况。那位同事说他非常有才，可能是没有发挥好，应聘前一天晚上没有休息好。我不便驳他的面子，没有多说。大概是这次吸取了上次的教训，今天来时，我看他精神抖擞，打扮也比较正规，西装革履。我们临时给他安排的课题是讲“世界洋流的分布”。

乙自信满满的说不需要备课，因为他在学校常上高三，这一节已经非常熟悉了。那就开讲。乙边讲边画，很快一块黑板就画满了，也就不到20分钟，我们也即时叫停，因为他已经把这个问题讲完了。然后座谈，其他老师开始发问，指出了他的优点，也指出了缺点。我觉得缺点还比较突出，他画陆地轮廓是用直线画的，这无可厚非，但是非常不准确，在南北美洲没有连上，欧洲和非洲没有南北对上。我指出，0度纬线穿过非洲中部、南美洲亚马孙河河口，你看你相差有多大，0度经线穿过欧洲西部和非洲西部，图上，0度经线难以穿过非洲，画北印度洋季风洋流画到地中海去了，北太平洋太大，南太平洋太小，印度洋基本上没挤来没有了。

乙也承认这个图画得不好，于是我们没有再纠缠这个图，我又问了一个问题，假如学生问：泰坦尼克号沉没在哪儿，你准备标在哪里？他站起来，拿上粉笔在欧洲西部海域标位置。我再问，可能是哪条洋流带出来的冰山？他回答是东格陵兰寒流，后来又自己否定了自己的答案。我补充说，沉没地点应该是纽芬兰岛以东偏北位置，应该是拉布拉多寒流带出的冰山。

对于乙，领导还是让他回家等电话。

丙是一位大学即将毕业的女研究生，25岁，在考评前，我们就把她确定为年龄比较合适的对象。因为我们地理组几个大老爷们都过了40岁，有两位30多岁的，去年新来的研究生约28岁了。前面的甲乙两人都是30多岁，且是男，我们都觉得不太满意。为了男女搭配和年龄搭配，这个今天来参加应聘的女研究生是比较合适的对象。

丙的课堂是七年级地理第一节绪言课“与同学们谈地理”。这位年轻的研究生没有教学工作经验，但讲课流畅自然，表达比较清楚，知识面还比较广，很快得到了领导的好评，被叫停座谈时，也觉得其谈吐不错，领导就让他到学校会议室等一下。丙出了教室，我们几位老师合计了一下，领导一锤定音，就争取把她留下来。留不留下来不是我们地理老师说了算，我们是小兵一名，仅仅是来围观的。

最后一位丁，来自汉中一学校，老家黑龙江省的，在陕西汉中工作，教龄三年，该她的课题是七年级地理第一节“亚洲的自然环境”。丁主要讲了亚洲的地理位置，地理位置讲完就被叫停了，我们也觉得中等，但是接下来的座谈就很不令人满意。我的第一个问题，你给我介绍一下你们汉中的位置，她介绍得生硬，对于地理老师来说，这是小菜一碟嘛。我的第二个问题，北京作为多个朝代的首都，地理位置有哪些优越性？她只能回答位于华北平原北部，距渤海较近这些平常的内容，不能描述它作为首都位于内蒙古高原、东北平原、华北平原枢纽位置的这些关键点。我的最后一个问题，让领导对他彻底丧失了信心，她手也不停地抖。我的问题是：开罗、东京、纽约、悉尼分别是什么气候类型。她想了半天，终于能够回答东京是亚热带季风气候，居然把纽约说成地中海气候，另外两个吞吞吐吐没有明确。

完了后，我们也让他回家听电话，她出了教师，领导一句话就把她否定了，开罗都不知道什么气候吗？这也太差了嘛。

四个老师考评完毕，我们从教学楼出来，丁还在外面候着，她说今天她表现不好，希望学校给个机会，以后再认真地补补基础，她一定好好工作。我们真是无话可说，因为这个事情也不是我们所能决定的，我们只是围观。我们也不想太让他失望，只能跟她说些模棱两可的话把她劝走了。

今天的考评就完了，实际上考评主要看看表达能力、粉笔字普通话等基本功，人长得行不行，这些内容讲一二十分钟，做一套题基本就能看出个大概。

对于应聘者来说，利用这一二十分钟，展示自己的才华的确还是有一定难度，有些老师本身觉得自己要好好展示，发现自己刚开头，怎么就被叫停了。所以，应聘者如果有一些说明自己才能的证书就尽可能带上。

当然，对于实际课堂的驾驭能力凭这一二十分钟是看不出来的，需要长时间观察才能做出结论，但是学校考评没有那么多时间看这些，学校这样考核也是有一定风险的。

燕南飞 · 发表于 2017-4-14 09:32:40

老师，丙没有被录用，我想知道最后谁被录用了？

珊瑚之旅 · 发表于 2017-7-14 17:12:28

明天去面试，受教了

大老鹰 · 发表于 2012-3-10 08:30:23

前几天招聘见过更猛的
让他单独做题，居然玩手机上网，呵呵。

falcon · 发表于 2012-3-10 08:38:53

云山飞鹰发表于 2012-3-10 08:30
前几天招聘见过更猛的
让他单独做题，居然玩手机上网，呵呵。

真是“创新”，我怎么没有想到呢，厉害!

一米阳光敏 · 发表于 2012-3-10 09:31:04

每次看到这种文章都觉得好紧张，呜呜，明年工作估计会更难

桐殷 · 发表于 2012-3-10 15:17:48

赞同！想想自己2010的面试，现在也胆怯，就是初生牛犊不怕苦！

景荣 · 发表于 2012-3-10 17:35:42

当年还不要考试，三校长谈话，结束当场就签了。

贾晓鹏 · 发表于 2012-3-12 03:22:12

其实招聘老师的主观因素起很大作用

锦江渔夫 · 发表于 2012-3-12 18:22:52

就我个人的考评经历来看，如果应聘者在应聘的过程中能给我一种“舍得在教学上下功夫、有点追求”的印象，一般我都会给应聘打一个较高的分。

cf4hgl · 发表于 2012-3-14 16:02:43

用二十分钟展示自己，展示自己的特长，如何抓住考官的兴趣点。都是值得每一位应聘者思考的。

庆龙梦幻之地 · 发表于 2012-3-14 21:38:36

锦江渔夫发表于 2012-3-12 18:22
就我个人的考评经历来看，如果应聘者在应聘的过程中能给我一种“舍得在教学上下功夫、有点追求”的印象，一 ...

我倾向于叶老师的这种观点！只要教师形象、普通话等还行，热爱这个行业真的很重要！

cgm202 · 发表于 2012-3-14 22:34:59

学习了，难啊

大老鹰 · 发表于 2012-3-14 22:39:29

falcon 发表于 2012-3-10 08:38
真是“创新”，我怎么没有想到呢，厉害!

估计是问谷歌去了，大失所望

大老鹰 · 发表于 2012-3-14 22:42:45

锦江渔夫发表于 2012-3-12 18:22
就我个人的考评经历来看，如果应聘者在应聘的过程中能给我一种“舍得在教学上下功夫、有点追求”的印象，一 ...

赞成叶老师，真诚和热情可以弥补很多东西

景荣 · 发表于 2012-3-14 23:50:16

哪天我还能再回到课堂呢？

武宫歪树 · 发表于 2012-3-15 10:51:36

上周，接到一位应聘老师的短信，这个位老师就是我文中说到的丙，她说虽然没有应聘上，但是这次经历也让她受到不少启发，希望在以后的工作中能够有所帮助。
我也实事求是地说了招聘的情况，没有任何隐瞒，我也觉得这次经历虽然短暂，对她还是有所触动。
许多在公立学校工作的老师，如果乘年轻，到私立学校锻炼锻炼是有好处的，即使不能锻炼，有一段短暂的应聘经历，可能也会有帮助的。

武宫歪树 · 发表于 2012-3-15 11:00:57

招聘老师，坐在评委的座位上，看老师不外乎：
①人是否顺眼。不一定要漂亮或者帅，至少不能让人看着难受。
②上课像不像老师。这个说法有点宽泛，主要从普通话、表达能力、亲和力、幽默感、肢体语言等等方面来感受。
③知识能力。这方面除了能够通过20分钟的讲课来审查，主要通过座谈来摸底。问问他的经历，问问几个专业的问题。知识能力弱的，很快就露馅了。
④做试卷。这种试卷一般是高考检测题试卷，把应聘者当成高考生来看，看他能够做多少分。
当然，每个学校在招聘前都是有倾向性的，比如我在文中说的，我们招聘前倾向于年轻女性，那么在同等条件下，男性能力强的就吃亏了，这是很自然的，因为学校考虑的方方面面比较多。
我经常接到一些年轻老师问我，参加招聘需要从哪些方面准备？实际上没有必要做太多的准备，把你的本事拿出来看看就行了。如果你本身素质不行，再怎么准备也会在短暂的考评中露马脚。所以真正的准备是，在平时的工作中扎扎实实地充实自己，一个好老师需要具备的都要尽可能具备。

瓜山居士 · 发表于 2012-3-16 14:54:28

武君说到点上老。

洒家来补瓜三条：
第一，以德取人（这条短期考不出来）
第二，以才取人（考官有水准有公心才行，所谓英雄识英雄是也）
第三，以貌取人（嘿嘿，嘿嘿，这个，这个，哈哈，哈哈）

qianshanwxh · 发表于 2012-3-16 16:40:00

桐殷发表于 2012-3-10 15:17
赞同！想想自己2010的面试，现在也胆怯，就是初生牛犊不怕苦！

桐殷老师，请教个问题，如何在短时间内备好课、上好课？谢谢！

桐殷 · 发表于 2012-3-16 19:59:15

qianshanwxh 发表于 2012-3-16 16:40
桐殷老师，请教个问题，如何在短时间内备好课、上好课？谢谢！

同行，你言重了。我有些不敢当，想想我也只是毕业两年左右的新老师，对于很多教学上东西，也只是一知半解。我很赞同锦江渔夫这句。
就我个人的考评经历来看，如果应聘者在应聘的过程中能给我一种“舍得在教学上下功夫、有点追求”的印象，一般我都会更应聘打个高的分....

不过我觉得要在短时间内备好课，上好课，关键的第一点，自己对你所讲的课要非常熟悉。例如举个例子，像我今年，是第二年教九年级和八年级，对于这两个年级的地理，我已经有了第一年的备课，讲课，而且我教四、五个班，这样每节课，我都要讲好几次，所以今年我基本可以做到拿起书就去讲，因为我已经足够的熟悉。就我本人的经验，或者还有一点就是老师的知识面一定要广，知道的东西要多，你知道的多，学生问什么你就不怕了，这样你就能驾驱课堂，就能上好一节课。这是我自己一些孤陋寡闻，希望对你有帮助。

qianshanwxh · 发表于 2012-3-17 07:08:20

谢谢！受教了。

天地星辰 · 发表于 2012-6-17 10:06:13

回想我的找工作经历，投了三十多次简历，面试了二十多次！成功的就两三回！
分析原因：1、专业功底不扎实；2、缺乏自信，过于紧张；3、出身卑微（二本学校，现在对要211、985院校）当然前两个原因更重要些。

dilijiaoxue21 · 发表于 2012-6-18 09:15:54

老教师应聘新工作也不一定就能成功!大家觉得呢?

wen · 发表于 2012-6-18 14:35:11

我觉得拿"泰坦尼克号沉没位置"这样的问题来考应聘老师也太为难人了.

窗含西岭千秋雪 · 发表于 2012-7-4 18:04:28

怎样才能让自己在应聘中轻松取胜呢！！从个人的求职经历和主考别人求职经历求的一下真经：
第一：实力胜过一切。当你有足够的知识实力，足够的讲课实力的时候，什么样的考官都难不倒你；
第二：长得漂亮具有天生的优势，如果不是很漂亮的话，那么就从自己的气质和修养做起，可以极大的弥补自己的不足。如果二者俱佳那么很受欢迎；
第三：讲话一定要超级自信，侃侃而谈，切忌洛里啰嗦，拖泥带水，也切忌唯唯诺诺，毫无主见；
第四：保持微笑，不要让招聘者猜测到你内心最真实的东西。不是要学会撒谎，而是要学会隐藏。每个人都有一种好奇心，其实招聘者也不例外。

哎哟一朵 · 发表于 2012-8-1 09:36:27

窗含西岭千秋雪发表于 2012-7-4 18:04
怎样才能让自己在应聘中轻松取胜呢！！从个人的求职经历和主考别人求职经历求的一下真经：
第一：实力胜过 ...

同意哇。我也是今年刚经历过~~深有此感。

aaa_001 · 发表于 2012-8-5 15:27:06

应聘是一个永远的话题。
备课是一个永远的话题。
谦虚的态度更是一个永远的话题。

addme · 发表于 2012-8-9 14:02:56

备好每一节课，也许哪天我也要应聘。这是我看这个帖子后对自己的启发。

安菲的梦 · 发表于 2012-8-9 14:23:04

回想去年自己的面试，除了庆幸感激，也顺便反思学习下！

lsc0211 · 发表于 2012-8-9 15:36:20

武功盖世的人就喜欢使绝招害人！你是故意刁难人咯！

lsc0211 · 发表于 2012-8-9 15:41:48

泰坦尼克电影我都没看过，我也不晓得在哪沉没的呀！钟大哥：我服了你的刁难！

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