从脱离课本，到现在收学生的课本，这中间发生了什么？ 2016-12-15

　　工作已经四年，从第一年天马行空地按照自己的理解对课本内容进行各种延伸性的解读，甚至脱离课本，到如今我基本不布置作业，仅定期收学生的课本检查。这中间发生了什么？ 　　嘿嘿。大家猜猜看。我过几天来补充。 ...

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让学生爱上“知其所以然” 2016-09-22

　　前几天在上第二章第一节《大洲和大洋》。主要是让学生了解海陆的分布特点及对七大洲、四大洋的大概情况。那么第一课时主要是了解地球全貌及海陆分布特点。我将着重撰写这一课时的授课心得。 　　学习的内容比较简单，而且很多知识对于学生而言属于“五分熟” ...

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对话未来10年基础教育 2016-04-01

　　不可否认，这是一个逼格非常高的话题。未来无法预料，同样有一句话是“未来已来，只是尚未流行。” 　　你让我去想象未来10年的模样，这是一个无解的问题。但是，我们可以做的是什么呢？回望过去10年的路，看看10年前的教育与现在教育的不同。或许可以得到一些 ...

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所谓的“微课”获奖感言 2016-04-01

　　 本人年初参加学校一个微课比赛，一不小心拿了NO.1，有幸作为代表发声，将当时的感言发表如下： 　　 　　大家好。很忐忑地站上来给大家分享一些自己对微课的感悟。其次，我也想借这个机会说一些我的观点。我相信，观点说出来才有碰撞，有碰撞才有火花。 ...

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观《穹顶之下》后对教学方式的若干感悟 2015-03-03

1.对某一问题探讨的逻辑要清晰。是什么？哪里来？怎么办？知其所以然。 2.把自己当做当事人，向其他人展示自己探索学习的过程，让更多的人感动深受。 …… 上课去了。待续。 ___________________________ 本周内会完成相关内容，请各位亲们监督。 不会 ...

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从老范的PPT说起 2014-10-22

         老范PPT是出了名的精致和用心。让很多老师艳羡不已，同时也在费心思考如何做好自己的课件让学生眼前一亮，有助于自己的教学。          如果要谈，又得写一篇论文从PPT的定义开始、到教学PPT的功能，甚至 ...

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孩子们，“然后呢”——谈谈我是怎么挖掘课本进行复习活动的 2014-10-21

        七年级地理中，地球运动部分是一个非常难讲清楚的一点，今年有一个实习生跟着我，我一再跟她强调的是要“深入浅出”，要让他们理解而不是死记硬背。但是很难把握一个度，如何讲解细致清晰而不是偏繁难。           ...

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鞭策自己，得去做这样一些事情了 2014-09-27

　　此刻之前，我正在着手学校给我的秘密任务，要走访一线老师，倾听他们的吐槽或者对学校发展的建议，然后整理成文加上自己的想法及整体规划直接递给大boss 。 整个过程还得保密 ， 有点像地下党的感觉，太为难我了。 停笔不写了，写点别的东西。 　　 ...

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