來到昆山生活已經一年的時間，在這一年當中有許多調適、也有許多發現。雖然，剛來的時候，對於國家的認同與民族情感的認知受到了一點衝擊，但是隨著時間的思考，慢慢讓我知道什麼是正確的。

    來到昆山後，與全國各地老師交流的感覺更不一樣了！以前在台灣，感覺像是隔著牆在觀察，但沒有親身的體會，來到這裡生活，慢慢修正了原本偏差的認識，也有更多的心得。

    在教育上的心得，提供了我修正的機會，讓我不斷進步！本週五有一位來台北國教輔導團的老師給我們全校老師培訓，我感覺自己現在的做法是走在前面的，而這都歸功於在星韻的交流，常常聽到哪些老師做了什麼、嘗試了些什麼，我就回頭想想自己是不是也能試試，是不是也能讓學生學得更好？因此，在星韻交流，如果只是僅止於聽、聊，很多新思想將胎死腹中，如果能夠去實踐那些交流而生的新想法，每個人都能進步。不過，可惜的是，這些新想法通常是直接實踐在我的講義、課件與課堂中，要寫文章記錄下來，就是有點懶啊！

    在今年的年會中，我帶了兩套教材去交流，包括年會幾個發言主題本身，發現仍然停留在課綱或教學環境的比較教育層面，其實這些研究的持續進行，當然有一定的價值，但我覺得現階段的兩岸比較較育，應當深入到課堂組織的部分。如果我是研究生，我當希望有機會進入到本地學校的教室裡進行教學觀察一個學期，當中必有許多可研究探討的；而大陸研究生也可以到台灣學校做教學觀察，以質性研究紀錄異同特點。

    總之，星韻像是太平洋熱帶海域上的"熱點"，總是不斷有新的"物種"出現，但能不能即時挖掘掌握，就得各憑本事了。