三、命题的基本原则

　　1．目的性原则。考试的功能是多方面的，目的不同，试卷编制的结构和试题的难度就不同。平常的检测主要是诊断教学内容的掌握情况；期中、期末考试则主要是考查学生的学习水平，初中毕业学业考试的目的是评价学生的学业水平，也是为高中阶段的招生提供依据。

　　2．科学性原则。编写的试题不但要求其本身没有科学性和知识性错误，而且试题表述要规范，尽可能采用学科术语。

　　3．简洁性原则。试题的语言表达要简洁、精练，学生阅读题干后能够明确他们要解答的内容，不存在理解题意的障碍。

　　4．层次性原则。根据学生认知结构的差异性、教材内容的难易度与学科课程标准要求，编制的试卷必须具有一定的梯度。一方面 , 试题本身要具有层次性，问题的难度应有一定的区别；另一方面，整卷试题难度的分布要有层次性，通常是由易到难，由浅入深排列。

　　5．创新性原则。主要体现在试题的新颖性上，而试题的新颖性则主要反映在取材的新颖性、创设情境的新颖性、设问的创新性以及考查角度的独到性等方面。严格来讲，在一份试卷中，至少应有 20%-30%的试题是新命题，这样才算较好地体现了创新性原则。