旅游,不管是经济发达地区也好,还是我这经济欠发达地区,人们对它都不陌生,但是理解上会有些差异。《旅游地理》这本书,结合我所在学校的情况,我计划三周左右,十五节课完成这本书的教学。第一节课,由于是开学第一节地理,结合学生的情况,我不上新课。我要求学生看看这本书的封面和目录,时间3分钟左右,让学生对这本书的章节有一定的了解。然后跟学生说:接下来是看图时间,请大家看教材中的插图,从第一页起,如果遇到你感兴趣的图,那就请在图的周围找找相关的文字介绍。如果不感兴趣就快速跳过。现在本节课剩下地时间就交给各位啦。刚开始学生都比较安静的看图,大概过了十分钟,教室里开始有声音了,学生之间开始议论图片了。我保持沉默,微微一笑,学生议论的声音音量和范围都扩大了。这样持续到下课铃响。我跟学生说,同学们,下课啦,下次课讲新课,请大家好好预习下咯。我笑着离开了教室。