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家长会和签到表的反思
2007-9-4整理
文理分科了,5个学生学了文科,进来7个学生,总体班级比较稳定,开学了,教室也换了,想趁此机会向家长们汇报一下情况,所以在9月1日下午3:00召开了分科后的第1次家长会。主要目的加强班主任和家长的信息及时沟通、交流,便于搞好学生的教育。
家长会提纲如下:
一、介绍文理分科的情况和新班级情况
1、分班原则
2、学生来源和构成
二、文科班的师资配备和课程安排
1、师资调整情况
2、课程安排和课时调整
3、新的作息时间
三、由家访中的发现谈学习习惯的培养
1、暑期电话家访、网络家访、实地家访的四类学生
2、家长的有效督促管理与孩子学业成绩的关系
3、建议家长们把培养孩子成材当成是人生的第二种事业
4、如何及时消除“长假综合症”?
四、为贯彻学校“禁止学生带手机进校”规定而做的问卷调查
调查题目:
1、您的孩子有MP3或手机(小灵通)吗?若有请写下手机号码。
2、您的孩子有吃口香糖的习惯吗?
3、您的孩子暑期生活有规律吗?
4、您安排孩子暑期参加各类辅导、培训班了吗?
5、您家中有无电脑和网络?孩子是否上网?
结束语:感谢家长们一如既往的支持,希望常来学校看看聊聊。
家长会上我主讲,讲了大约一节课时间就结束了,因为事前说明若有问题交流另约时间详谈,所以留下来的并不多,但还是有两三个,一个是反复叮嘱我的,一个是刚分到我班的学生家长,关心座位问题。
反思:
1、根据家长会的签到情况来看,62个学生中,有18位家长缺席,8位学生和家长请假了,原因主要是出差,或远在外地,或者工作,尚有几个学生一直没有来向我说明原因。截至目前已经召开了4次家长会但个别学生家长却只来过一次,是否因为孩子成绩差而不好意思呢?或者对学校工作有意见而不屑来呢?这些家长我最担心的就是他们对孩子不抱任何希望放任自流,虽然孩子在校遵规守纪、老实听话,但总觉不妥或隐藏危机。
2、看来整理家长签到资料也能发现问题:一道开会就不能来的,可能工作确实很忙;有的是孩子表现不佳不好意思来;有的是觉得来了没用,还要听班主任啰嗦;有的父母远在外地务工经商,一次也来不了;有的来了只看成绩,只问表现,来得越多,于孩子矛盾越大,来是为了抓孩子小辫子的;有的可能想挑刺的等。
3、如何提高家长会的实效呢?初步设想必须得深入调查,正如伟人毛泽东所言:没有调查就没有发言权,你没有深入细致、确凿可信的第一手材料,真正研究问题学生,了解孩子的成长背景、性格特点、思想动态、交际联系等,家长会上就只能放空炮,缺乏针对性,结果就是家长会越开家长越少。
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