记一次充实的三小时高三家长会

时间：2008年10月19日星期日上午9：00（高三第二次家长会）

地点：高三（22）班教室

参会人员：班主任和大部分学生父母，刘庆琼，孔德蓓，方竹（代替父亲来开会的）。

会议流程：

第一项：欢迎和感谢的致词，特别表扬班长刘庆琼和学习委员杨玉莹的父母百忙之中抽出时间来参会。

第二项：学校的高三工作安排

1、各学科针对性教学：外语听力训练，数学周练，文科综合周练，语文作文训练。

2、近期各次月考时间安排： （略）

3、月考前后的个别针对性答疑、解惑以及心理健康疏导。

4、数学加强班的开设，章宗南参加。第三次月考之后地理、外语等补缺补差班的开设。

第三项：后备学生干部孔德蓓宣读《高三（22）班奖惩条例》，班主任进行详细解读，强调：

1、前苏联教育家马卡连柯指出，纪律既是保障教育教学正常开展的必要手段，又是教育教学追求的最终结果。

2、学校高一规定禁止学生带手机和MP3，然而效果并不明显，原因一部分在于没有家长的鼎立支持，向家长讲明学校做出这项规定的教育意义和价值，赢得家长支持。举例省略。

3、卫生工作，既能美化学习环境，又能培养学生的劳动习惯、与人合作、共事的团队精神。

4、早恋和男女同学交往过密问题。

5、没有家长陪护的上网坚决制止。

6、尊敬教师，与人为善，在校学习既竞争又合作，同班同学之间互帮互助，争取班集体团结一致、共同发展。

7、孝敬父母，做力所能及的家务，学会规划人生，管理时间。

第四项：两次月考成绩汇报及学习要求。

1、宣读两次月考的前20名。

2、点名表扬进步较快的学生名单。尽量扩大一些范围。姓名（略）

3、各科学习中存在的一些问题，重点谈数学、外语等。

4、树立五个榜样（学习榜样：章宗南、杨玉莹；班干榜样刘庆琼、王佳琪，科代表榜样：王暑），杜绝不正之风（女生过分追求首饰、发型、指甲、追星、时尚），消除消极悲观的自甘堕落的情绪。

5、关于学习给家长的要求：告诉孩子务必严格执行教师要求。

第五项：关于家教、作息时间、艺体生学习生活的一些建议。

1、如何给孩子选择家教或者课外辅导？

什么样的孩子适于请家教？

　　一、孩子如果学习态度端正，学习有一定的自觉性，能够独立完成老师布置的作业，就不要请家教。家教固然能对一些孩子的学习有所帮助，但由此带来的负面影响也是不容忽视的。请家教会伤害孩子的自尊心，使孩子产生“我不行”的心理压力，严重者还容易丧失学习的信心。同时，请家教还容易使孩子产生依赖心理，认为上课“听不听无所谓，不懂反正有家庭教师”。更重要的是，请家教增加了孩子的学习负担，使得本已少得可怜的业余时间被占用了。如果所请教师缺少正确的教学方法，那么，孩子的学习只能是事倍功半，甚至“误入歧途”。

　　二、如果孩子因故误课较多，跟不上进度，或有偏科现象，某一学科特差，等等，这时，应当考虑为孩子请个家庭教师。

　　三、应当为学习成绩差的孩子请家教。因为这些学生在课堂上总是羞于向老师提问，即使鼓足勇气提问，有些老师不注意方式方法，当面指责学生，会打击学生的积极性。为其请一个好的家教，不仅可以讲解其没有学会的知识，还能够帮助他树立起学习的信心。

　　四、有的学生在某一学科成绩较好，为了进一步提高，可以为这样的孩子请家教。一位叫张扬的同学，平时喜欢英语，学习成绩也相当不错。她的妈妈为其请了一位女研究生，每周一次与她进行口语对话。她对学习英语的兴趣更加浓厚，英语成绩又有了新的提高。

　　请家教应该注意的问题：

　请家教切忌盲目，应注意以下几个方面的问题。

　　一、请家教前多征求孩子在校老师的意见，请家教以后也应让家教及时与老师进行沟通，使老师和家教都能真正了解孩子的具体状况，从而达到学校与家庭教育的统一。

　　二、所请家教不仅要了解其知识是否丰富，更要了解其是否拥有爱心和良好的品质。家教在教孩子时，不但是在教知识，同时也是在通过自己的言行影响孩子的思想性格的形成。

　　三、评价家教的教学质量不能单纯看孩子的成绩，更要看孩子有没有形成良好的思考习惯和学习方法。“授之以鱼，不如授之以渔。”

　　四、做家教的多是大学生或研究生，他们与孩子年龄接近，比较容易和孩子沟通，思维活跃。但大学生家教的教学大多不够系统，不了解教学规律。所以，在请大学生家教时，一定要认真考察，不然会适得其反。

　　五、家教最好请正规院校毕业、学科知识渊博、教学经验丰富的年轻在职教师。他们在年龄上与孩子差距小，在思想上比较活跃。

2、怎样的作息制度最合理？基本生活规律要保持，切勿熬夜太晚，保证白天有充足的精力学习。

3、保证孩子学习环境、生活环境尽量稳定。

家庭遇到困难或者有麻烦事，家长尽量保持平静，能不让孩子知道的尽量不让孩子知道，以免孩子分心或者过度焦虑而影响学习；夫妻双方感情不和或者争吵较多的，双方尽量克制，一定不在孩子高三这年办理离婚事件。孩子在校外租房的，不要再轻易改换住所。校内住寝室的，一般也不要搬到校外去住。校外租房是学校管理的盲区，希望家长多多关注。

4、艺体生的学习生活如何安排？专业课和文化课的安排，心态的调整，专业课的大致时间，补缺补差的方式等。

5、关注优等生、中等生以及后进生的心理健康问题。优等生主要是考试压力、人际关系、不正当竞争、自尊心过强等；中等生主要是学习摇摆不定、易灰心丧气，毅力不够等。后进生自暴自弃、不思进取、随波逐流等。

第六项：讨论克服疲劳的办法？留给家长的任务，没在会上展开。

结束语：纵观孩子成长的历程，一个孩子的教育能否取得成功，三分之二在家庭，三分之一在学校，各种良好习惯的培养越早越好，没有良好的学习、生活习惯想成就未来的人生事业几乎不可能。因此，关于教育，与其说是你们家长来配合我们学校教师，倒不如说是我们学校教师应该配合家长更贴近教育规律。家庭教育与学校教育保持一致的教育才是真正的教育，真诚的建议家长朋友们一如既往地关爱孩子，摸索教育的规律和秘诀，让您的孩子少走一段弯路，身心健康和谐，学业更上一层楼。我和全体任课教师将严格履行高一以来的承诺：用“爱心、责任心、平常心、不偏心”去对待每一个孩子，呵护每一个孩子的心灵港湾，为每一个孩子创造成长的最佳环境。

谢谢大家！若仍有问题，欢迎会后继续交流。

【家长会反思与总结】

    9：00开始，先用10分钟时间签到，9：10正式开始，一段开场白之后进入主题，主要内容讲了2小时，11：00点多结束。大部分家长散去，留下七八位家长，无外乎讨论学习成绩进步较慢，孩子脾气大，难以沟通，如何找家教等事情等。每人各自叙了几分钟后他们纷纷走了。最后叙谈的三位家长，一个是父亲车祸丧生，家庭困难的孩子的母亲，这位母亲非常坚强，独自抚养孩子，无依无靠，而且从没有向学校和社会申请任何补助，这个母亲的坚强和孩子的懂事令我感动；第二个是一个统招生的家长，但她不思进取，基本习惯较差，学习明显退后；第三个是暑期写“人民来信”状告一中领导和教师的家长，家长被人诬陷了，特地留下来解释。等送走所有家长，已经12：20了。中午回到家，长舒了一口气，吃过午饭，开始撰写这篇日志。有几点想法记录下来：

1、家长没来也没有请假的学生如何处理？个别是通知不到位，个别是隐瞒不报，个别是父母远在外地，少数学生没有请假，上周六上午我通知时已经明说，家长会不请假的周一撤掉桌子，我该怎么下台阶？

2、孩子的家庭教育模式和成长历程中的重要事件值得研究，学习习惯不良的孩子多数是家长辛辛苦苦培养出来的。怎样指导家长搞好家庭教育，引导部分家长把浓浓的“血缘爱”转化为深远的“教育爱”看来是每个父母都必须面对的问题。指导家庭教育也是班主任工作必须始终研究、探索的一个重要课题。

3、教师和家长如何保持一致？教育是什么？在学校能学到什么？

4、赠送了一本孙云晓的《教育的秘诀是真爱》给一个女生的母亲，希望这位母亲能够调整心态，学习现代教育方法，和女儿共同成长，寻找到人生的第二重幸福的自己生活。