今天心情有点低落。

一来是昨天检查学生读书笔记发现居然很少人交，今天再检查，交的人还是昨天的那几个。心情立刻低落了，甚至觉得自己很委屈起来！强按不快，就昨天检查时发现的一些大问题总结了一下，谁知越总结越激动，言语中语气就不断加重，变得责怪起学生来了。为着这个，回来后，情绪很是低落，一来不该对学生发脾气，二来，自己感到有点无奈。

其实想想，虽然前两天布置下去要拟定读书计划并做读书笔记，但很明确的指导确实没做到位，可能很多学生仍然对做什么，如何做感到很困惑？毕竟是基础较差的学生多，平时的学习习惯就较没效率。

学校的意思，高考前这段时间的工作，似乎是要重点抓好临界生就行，一些学生可以放弃，但我却不想这么做。他们也熬了三年高中，即使在高考中没什么希望，至少，在他们为数不多的高中生活里，我也希望他们能学到一些东西，甚至哪怕是一句话！只要能让他们明白：只要你主动、积极去付出劳动了，收获的大小自然因人而异，但毕竟自己也终有所获。人生之中，其实很多东西，不正是如此吗？或者他们还太小，平时有父母打点好一切，甚至即使考不上学，父母早就安排好以后的出路了。在他们的眼里，我其实是在瞎操心？

教育遭遇这种困局，难怪在众多的教育工作者心里，开始有了“学校教育并非万能”甚至“学校教育无能”的感慨了。

第二件事是在回家路上遭遇了两个佛祖的信徒（现在想想，哪是什么信徒？根本就是借佛祖行骗的骗子）。刚到路口，一个就跟上来，拿了个据说“开过光”的信物说“送给你的，佛祖保佑你。”自己平时也读点禅书跟有关佛教的文章，因此对佛祖还是恭敬的。因此接了过来并掏钱捐赠，本以为事情总这样完了，谁知，她很快把钱放入口袋，而另一个接棒，靠了过来，让我在她的表格里签个名字，写上家里有几个人，口中不停说“佛祖保佑你们全家平安”，同时煞有其事地坚持要我在最后一栏中写上“全家平安”四个字。还以为这是佛家化缘的程序，因此没有任何疑虑，签吧。刚写完，这个伸出手，开口了：“谢谢，20元。没零钱我们找你！”才知道，这两个穿着袈裟、剃着光头的，哪里是什么佛祖信徒，根本就是借佛祖的名义在行骗的骗子！佛祖有知，不知作何感想。我拒绝了她的这个无理要求，并把她原说“送给你”的佛珠还了给她，然后走了开去。

在城市生活，自己也常抱一种审视的眼光看待周围。有时惊叹：每日里与素不相识的人同坐一辆车，同走一条路上班下班，命运常就在这小小的铁盒子中交汇，但大多数时候，这对我们每个人的生活居然引不起一丝涟漪！街角路边，每每看到乞讨的人，心里总是犹豫：该大步走过，还是给予帮助？

自己是否已经变得麻木不仁？甚至在为善之前，也要先做评估：这是否又是一个骗局？

为自己悲哀！也为这样的生活.....