开学第二周了，我还在想着怎样上好课？学校把学生分为三个层次，重点班、次重点，普通班，任教的6个班有三个层次的学生。1个重点班配有电子白板，其它班没有。本着培养学生阅读能力，读图能力的角度，3个普通班上个学期的教法是通过时事新闻，或生活趣事引入新课内容，学生感兴趣后往往顺着杆子爬，15分钟左右把新课主要内容写板书在黑板上。然后做作业。在普通班别想着正常上课，（上学期校长在会上说，有一些教师上课只是“占课”，不上课只维持纪律。）学生为了完成作业，他们会一起看书，会互相交流。认真学习的学生会提一些深层次的问题。如果不做作业，这些普通班的学生基本上一节课在吵闹。但有一点是我想不出所以然的，如果我把问题用毛笔写在一张大纸上，贴在黑板上，学生们都会齐刷刷认真看，踊跃作答。而问题在书本里大部分学生不会主动去看及思考。同样，看地形图时我说是测视力进行提问，学生也能认真对待。