日志
2014时间都去哪儿了
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2014，时间都去哪儿了，如同朱自清在《匆匆》中所问：“聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”2014，我的日子也仿佛滴在大海里的水滴，滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
时间，对每个人都是公平的。它分配给每个人的，都是一天的二十四小时，一千四百四十分钟,八万六千四百秒。常常自问，在逃去如飞的日子里，我能做些什么呢？而我，已经在这个世间走过了整整三十个岁月。我会在这世间留下些什么痕迹呢？年终岁尾，写下这些，权当是为逝去的2014留下一些痕迹罢……
时间回到距2014年高考还有130天的日子里，二模的综合题分类专题，三模的科内科间综合，四模的查漏补缺小专题。时间像教室黑板上高考倒计时的号牌，一天天翻过，一点点流逝。我们沉醉在时间里，忙着整理地理综合题的不同类别，精选习题，制作ppt，将学生的精彩样卷拍照、展示；忙着出卷、批卷、讲卷；忙着为学生的失误而遗憾，为学生的进步而欣喜。充实的日子过得尤其快，转眼130多个日夜就从指边流走，从匆匆的脚步中流走，从哗哗的试卷中流走。2014年6月，令人振奋的高考成绩，是对我们匆忙而充实的工作的最好回报。
时间走到8月，当师傅和我不断憧憬着新高三时，不幸却降临在她的身上。幸运的是，坚强的她挺了过来，笑靥如初。生命的脆弱令人叹息，生命的顽强也令人敬服。依然坐在原来的位置，我的身边却迎来了新的伙伴。这是一个温馨和谐的团队：于校一次次推心置腹的交谈，每天三次的临界生测试，让我佩服他的坚持与执着；每周一第八节课总有甜美的声音响起，王姐让我经历一次次文学的熏陶，心灵的洗礼；滕姐、乔姐两位老大姐认真的工作态度，让我佩服她们老当益壮，对工作始终如一；办公室里，姐妹们亲如一家，妙语如珠的语文组，美女如云的英语组，外柔内刚的钟姐、巍姐，干劲十足、朝气蓬勃的小冰、欣和梅，前行道路上我的学习榜样波姐。还有虽然接触不多，每次走近却能感受到温馨的理科组的兄弟姐妹。
我们都在朝着新的目标共同努力着，相信一分付出必有一分收获。在一路前行的道路上，有这样一个温馨、奋进的团队，真好！希望明年的夏天，是一个硕果累累的夏天！明年的六月，是一个捷报频传的六月！明年的高考，我们满载而归！
这个学期，随着学校教研组活动的开展，教研这层神秘的面纱也仿佛被掀开一角。从“小课题研究”、“教学目标的有效叙写”、“课后作业的有效性探讨”到“课堂观察”；从思维导图、微课、MOOC到翻转课堂，我如饥似渴的学习着教育的新理念。怎样才能将这些新理念结合学校实际加以实践，是需要我进一步思考的。《哈佛：凌晨四点半》一书中我读到，每天进步一点点，必会有日新月异的变化。每天读几页书，每天练一页字，每天画一幅画，每天学习一点教育理念……让自己每天进步一点点……即使没有人为你鼓掌，也要优雅的谢幕，感谢自己的认真付出！
时间，对每个人都是公平的。它分配给每个人的，都是一天的二十四小时，一千四百四十分钟,八万六千四百秒。常常自问，在逃去如飞的日子里，我能做些什么呢？而我，已经在这个世间走过了整整三十个岁月。我会在这世间留下些什么痕迹呢？年终岁尾，写下这些，权当是为逝去的2014留下一些痕迹罢……
时间回到距2014年高考还有130天的日子里，二模的综合题分类专题，三模的科内科间综合，四模的查漏补缺小专题。时间像教室黑板上高考倒计时的号牌，一天天翻过，一点点流逝。我们沉醉在时间里，忙着整理地理综合题的不同类别，精选习题，制作ppt，将学生的精彩样卷拍照、展示；忙着出卷、批卷、讲卷；忙着为学生的失误而遗憾，为学生的进步而欣喜。充实的日子过得尤其快，转眼130多个日夜就从指边流走，从匆匆的脚步中流走，从哗哗的试卷中流走。2014年6月，令人振奋的高考成绩，是对我们匆忙而充实的工作的最好回报。
时间走到8月，当师傅和我不断憧憬着新高三时，不幸却降临在她的身上。幸运的是，坚强的她挺了过来，笑靥如初。生命的脆弱令人叹息，生命的顽强也令人敬服。依然坐在原来的位置，我的身边却迎来了新的伙伴。这是一个温馨和谐的团队：于校一次次推心置腹的交谈，每天三次的临界生测试，让我佩服他的坚持与执着；每周一第八节课总有甜美的声音响起，王姐让我经历一次次文学的熏陶，心灵的洗礼；滕姐、乔姐两位老大姐认真的工作态度，让我佩服她们老当益壮，对工作始终如一；办公室里，姐妹们亲如一家，妙语如珠的语文组，美女如云的英语组，外柔内刚的钟姐、巍姐，干劲十足、朝气蓬勃的小冰、欣和梅，前行道路上我的学习榜样波姐。还有虽然接触不多，每次走近却能感受到温馨的理科组的兄弟姐妹。
我们都在朝着新的目标共同努力着，相信一分付出必有一分收获。在一路前行的道路上，有这样一个温馨、奋进的团队，真好！希望明年的夏天，是一个硕果累累的夏天！明年的六月，是一个捷报频传的六月！明年的高考，我们满载而归！
这个学期，随着学校教研组活动的开展，教研这层神秘的面纱也仿佛被掀开一角。从“小课题研究”、“教学目标的有效叙写”、“课后作业的有效性探讨”到“课堂观察”；从思维导图、微课、MOOC到翻转课堂，我如饥似渴的学习着教育的新理念。怎样才能将这些新理念结合学校实际加以实践，是需要我进一步思考的。《哈佛：凌晨四点半》一书中我读到，每天进步一点点，必会有日新月异的变化。每天读几页书，每天练一页字，每天画一幅画，每天学习一点教育理念……让自己每天进步一点点……即使没有人为你鼓掌，也要优雅的谢幕，感谢自己的认真付出！
