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做好自己（4）做才能做好--郑州星韵地理研讨会参会思考（四）
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初次参会可能真的被震到（倒），第二次参会也许会跃跃欲试，第三次参会是否多了一些思考？第四次，第五次，第六次，第七次。。。。。。，现在从始至今参加了7次星韵地理研讨会的，只有个位数了。而有一位大家可能并不太熟悉的老师却是从始至终，明年参会者一定可以见到他。能够一如既往坚持参会且不被人所知的维他。
参加一次并不难，坚持一次两次也不难，能够一如既往难。而不能参会的人总是有这样那样的理由，主观的、客观的，预料中的、出乎预料的原因种种。任何事情都是这样，事情做起来没有你想象的那么容易，同样也没有那么困难。清代彭端淑《为学一首示子侄》写到：天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
如果只是想一想而不去实践，许多美好的东西永远存在在幻想之中。如果只是凭着一时的热情去做事情，稍微遇到一点困难和挫折就止步，那也将一事无成。不忘初心，既要去探索实践，又要不断反思和改进，追寻自己的梦想，朝着目标迈进。不去做你永远不知道：对还是错；好还是不好。只有做了，才能明白其中的道理，究竟哪些是有益的，哪些是需要改进的。
从我自身参加网络教研的经历，也可以得到部分验证。在我接触网络和星韵的时候，正是新课标开始实施的时候，可以说当时群情兴奋，都在期待一场教育革命的到来。那时候zxxk和全品高考网也是刚刚起步，“无知者无畏”凭热情参与网站地理资源审核。当时自己的台式机大部分存储的都是各种各样的教案、试题（同步训练模拟真题），以资源“占有”为目的，很快发现重复的资源越来越多，新颖的资源少之又少，于是在最早认识的地理网友（湖北的高文兵老师，十年后终于在郑州得以见面）推荐下，去转K12和人教地理论坛。（当时的地理论坛真是鼎盛时期，最早活跃在星韵地理博客堂（星韵地理网前身）也正是当时地理论坛的“大侠”。这些大侠后来多数得到领导重用，淡出了）在资源网站“见识”了资源，在论坛"结识"了众多地理大咖。受龙大侠新疆之行（苦墨斋主的星韵博客http://www.xingyun.org.cn/?1666 http://eblog.cersp.com/userlog/849/archives/2007/363297.shtml）的启发，地理老师们有了利用假期网友聚会一起去旅游的想法。这也是后来星韵地理研讨会得以实现的基础（龙大侠是星韵地理研讨会的积极倡导者、2012武汉研讨会的组织者和1-5届的参会发言者）。第一次淮南认真准备了行程但因为学校补课而未成行，成都又失之交臂，第一次在武汉见到心慕已久的大侠们，心情还是很激动的。从此一发不可收拾，从溧阳到重庆，从上海到郑州。网络教研和参加研讨会使我开拓了视野，增长了见识，提高了认识。一个生活在北方相对闭塞的乡下普通中学的地理老师，能够在网络世界里认识众多有见识的朋友，使自己逐渐从应试中逐渐走出来。在网络世界里，从资料的下载、搬运，到尝试试题解析、帮助审核和编制试题，参与和主持网络星韵群的活动（2013-2014周日晚,2014-2015周一晚），乃至站在星韵地理研讨会的舞台发言，使千百人认识了我。在上海的发言中我说过：在网络之前一直觉得自己很了不起，而接触了网络才发现外面的世界很精彩，自己原来是井底之蛙。尽管我知道自己在网络上并没有做好，但是相比那些仍然在应试的闭环里转圈的人们要幸运的多。认识了星韵，认识了众多高手，倒逼自己不断学习、不断思考、不断进步。
做了没有做好，比只想不做要好。做了能够不断反思、不断改进才会不断提高。目前星韵地理网的三个文集，见证-坚持-追梦，是星韵这个平台存在十多年的印痕和足迹，未来更多人会留下更多的精彩。
书写是思考的痕迹，书写是学习的记录，书写是进步的足迹。
克服惰性，改变恶习，坚持书写。没有最好，只有更好。我深深知道做的还不够好，我会努力去做并尽力去做好。福州会有我的发言机会吗？我会去拼，有竞争才有动力，有竞争更有活力。
附录：
清代彭端淑《为学一首示子侄》，收录于《白鹤堂文集》，原文注释及翻译参见http://baike.baidu.com/view/948691.htm
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
吾资之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也；吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？
蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也。僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也，自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。
参加一次并不难，坚持一次两次也不难，能够一如既往难。而不能参会的人总是有这样那样的理由，主观的、客观的，预料中的、出乎预料的原因种种。任何事情都是这样，事情做起来没有你想象的那么容易，同样也没有那么困难。清代彭端淑《为学一首示子侄》写到：天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
如果只是想一想而不去实践，许多美好的东西永远存在在幻想之中。如果只是凭着一时的热情去做事情，稍微遇到一点困难和挫折就止步，那也将一事无成。不忘初心，既要去探索实践，又要不断反思和改进，追寻自己的梦想，朝着目标迈进。不去做你永远不知道：对还是错；好还是不好。只有做了，才能明白其中的道理，究竟哪些是有益的，哪些是需要改进的。
从我自身参加网络教研的经历，也可以得到部分验证。在我接触网络和星韵的时候，正是新课标开始实施的时候，可以说当时群情兴奋，都在期待一场教育革命的到来。那时候zxxk和全品高考网也是刚刚起步，“无知者无畏”凭热情参与网站地理资源审核。当时自己的台式机大部分存储的都是各种各样的教案、试题（同步训练模拟真题），以资源“占有”为目的，很快发现重复的资源越来越多，新颖的资源少之又少，于是在最早认识的地理网友（湖北的高文兵老师，十年后终于在郑州得以见面）推荐下，去转K12和人教地理论坛。（当时的地理论坛真是鼎盛时期，最早活跃在星韵地理博客堂（星韵地理网前身）也正是当时地理论坛的“大侠”。这些大侠后来多数得到领导重用，淡出了）在资源网站“见识”了资源，在论坛"结识"了众多地理大咖。受龙大侠新疆之行（苦墨斋主的星韵博客http://www.xingyun.org.cn/?1666 http://eblog.cersp.com/userlog/849/archives/2007/363297.shtml）的启发，地理老师们有了利用假期网友聚会一起去旅游的想法。这也是后来星韵地理研讨会得以实现的基础（龙大侠是星韵地理研讨会的积极倡导者、2012武汉研讨会的组织者和1-5届的参会发言者）。第一次淮南认真准备了行程但因为学校补课而未成行，成都又失之交臂，第一次在武汉见到心慕已久的大侠们，心情还是很激动的。从此一发不可收拾，从溧阳到重庆，从上海到郑州。网络教研和参加研讨会使我开拓了视野，增长了见识，提高了认识。一个生活在北方相对闭塞的乡下普通中学的地理老师，能够在网络世界里认识众多有见识的朋友，使自己逐渐从应试中逐渐走出来。在网络世界里，从资料的下载、搬运，到尝试试题解析、帮助审核和编制试题，参与和主持网络星韵群的活动（2013-2014周日晚,2014-2015周一晚），乃至站在星韵地理研讨会的舞台发言，使千百人认识了我。在上海的发言中我说过：在网络之前一直觉得自己很了不起，而接触了网络才发现外面的世界很精彩，自己原来是井底之蛙。尽管我知道自己在网络上并没有做好，但是相比那些仍然在应试的闭环里转圈的人们要幸运的多。认识了星韵，认识了众多高手，倒逼自己不断学习、不断思考、不断进步。
做了没有做好，比只想不做要好。做了能够不断反思、不断改进才会不断提高。目前星韵地理网的三个文集，见证-坚持-追梦，是星韵这个平台存在十多年的印痕和足迹，未来更多人会留下更多的精彩。
书写是思考的痕迹，书写是学习的记录，书写是进步的足迹。
克服惰性，改变恶习，坚持书写。没有最好，只有更好。我深深知道做的还不够好，我会努力去做并尽力去做好。福州会有我的发言机会吗？我会去拼，有竞争才有动力，有竞争更有活力。
附录：
清代彭端淑《为学一首示子侄》，收录于《白鹤堂文集》，原文注释及翻译参见http://baike.baidu.com/view/948691.htm
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
吾资之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也；吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？
蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也。僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也，自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。
