如果这也算阅读的话，这是2020年的第二本书，这本书很薄（只有32页2万多字）但很难读透。

附录

这个正式版本与先前的“一体四层四翼”有一字之差，将“高考评价体系”的“一体”替换成了“立德树人”的“一核”，更明确指向贯彻“教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见”的精神。同时内文将“四层”“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”指向落实《中国学生发展核心素养》，，或许与新课标或者与人们对新课标的学科核心素养的解读有些差异。

本书共涉及“核心素养”两处，一处是“学科素养融会国家课程标准中的核心素养要求”另一处是“学生核心素养达成水平”，后者明确是“《中国学生发展核心素养》”而全书有20处使用的是“学科素养”。虽然“学科素养”内涵更大理应包含“学科核心素养”，但显然与新课标表述还是有差异，另外作为评价体系也似乎与课标中所附的测评等级没有相呼应。据介绍本书还有一本说明，大概是沿用了“高考大纲和高考大纲的说明”这个体例吧。期待看到更明确解读的“高考测评体系的说明”。