首次参加这么正式的班主任培训，非常期待学到实用的东西，能对我的班级建设起到真正的作用。

今天的第一位主讲的老师是来自怀化市铁路第一中学语文高级教师，她分享的是“班级文化建设的基本元素”。主要是以下四个方面：

一、精神文化元素——滋养班级昂扬士气

   1、仪式——开班元素，开启美好希冀

每次开学，她的班上都会有一个开班仪式，以许学生们一个充满希冀的开始，其中，通过三个游戏来让学生相互认识，来锻炼学生主动交友的能力。第一个是松鼠搬家，第二个是小草摇摆，第三个是滚雪球，非常有意思的小游戏。还有别具特色的“与毛病告别仪式”。

2、名字——身份元素，托起青春梦想

包括班名、组名，是班级文化的身份元素，覃老师就带过骐骥班、兰泽班。通过让学生自己取名，可以唤醒学生的主人翁意识，激发学生参与班级管理热情。

3、班级精神—— 精神元素，凝聚班级人心

4.班级训言—— 目标元素，激励班级士气

兰泽班级训言：宁静  醇远  雅致 蕙心

5.班级口号——励志元素，振奋班级精神

兰泽班级口号

年轻没有失败，炫出青春色彩（高一）

我的青春我做主，努力认真不怕苦（高二）

做深做透，做细做好，激情投入，动力无限（高三）

6.班徽（班旗）——标识元素，打造精神图腾

班徽班旗，是班级文化的标识元素。

7.班歌——音乐元素，唱响班级精神

二、物质文化3元素 ——扮靓班级对外形象

8.班服——归属元素，打造团队精神

9.文化墙——窗口元素，展示团队文化

10.班刊——宣传元素，打造宣传平台

三、制度文化1元素——孕育未来公民素养

四、活动文化2元素——拓展教育生活空间

听了覃老师前面两部分的分享，感悟到：原来当管理班级也可以这么有意思，原来学生还有那么多的闪光点我还没有发现……

第三、四部分，静待三个月后的覃老师的第二次分享。

第二位是省中小学教师发展中心远程培训与资源建设科科长，分享的是，主题和内容不够接地气，基本上没听什么。。。。

第三位是来自邵东的郑学志老师，也是坊管理员。

正式讲座之前，还给我们分享了他的中学生谈恋爱问题的趣味处理方式，非常受用。

正式的分享主题是“激发学生学习的创意策略”，风趣、诙谐，让人提神醒脑，在笑声中领悟……

A:这是郑老师对学生的花式赞美：

1.这事儿离开您还真不行。

2.幸亏有您……

3.没有你的帮助我们什么都做不了。

4.天啦，您居然这么快就完成了任务！

5.你是我教书这么多年来……仅有的两人之一，其中一个……另外一个就是你了！

6.这事就靠您了！

B:提高老师上课积极性的N个办法

  ①不管听没有听懂，一律会心微笑。

         ②给老师以积极鼓励和衷心赞美。

         ③安静，不乱动。

         ④动作迅速地跟上老师要求做笔记。

        ⑤准确回答出老师的提问。

        ⑥关心老师的身体，感冒时给老师倒水。

        ⑦上课不睡觉。

        ⑧老师讲得精彩的时候鼓掌。

        ⑨对老师讲的东西感兴趣，哪怕装的也好！……

3、学生抄作业怎么办？

郑老师的班上举行了抄作业比赛……

课堂作业叫正餐，课外作业叫加餐

单元测试叫练手，大型考试叫加荣

规定作业叫小兽，自选作业叫打怪

专题作业叫建仓，综合测试叫牛市

这就是“别人家的班主任”，班主任之路，任重道远……