五年前朋友连续两年送了两张电影卡给我，我也没有去影院看电影，后来送给了弟弟，他们开着车来延吉看大片。当时我有些不解，自认为心里年龄不老的我难道是心态变老了？

       自从那年老公带我和女儿走进影院看徐峥导演的《泰囧》，不仅改变了我对电影的看法，而且改变了我的生活。如果说《泰囧》开启了我的业余生活，那是在笑声中的一次体验。今年的《港囧》让我有了不同的思考。《港囧》作为电影应该反映社会生活，这部电影做到了。它反映了几种关系：老婆和初恋的关系；事业和理想的关系；家人和朋友的关系。影片主人公徐来结婚后一直和初恋有联系，为了去维多利亚广场看杨伊的个人画展，在路上发生了一些事情，让他和小舅子对生活有了新的认识。这一路基本就是电影的主体部分。在大学期间徐来和杨伊的一吻始终没有完成，这是徐来见杨伊的最大动力。但是当徐来有机会和初恋完成这生命中的值得期待的“初吻”，两人显得极为理智。他们发现这吻已经不重要了。瞬间徐来很清楚的意识到自己这么多年以来爱的还是自己的妻子菠菜，与此同时菠菜也正和朋友达成协议，为徐来购买了普罗旺斯的画室，完成他的心愿，帮助丈夫圆他的画家梦而不是继续做内衣。从杨伊口中他也知道妻子为了爱情放弃了当年去港大留学的机会。影片最后他们的爱有了结晶，小舅子的采访DV经过加工剪辑也获了奖。这部喜剧的结尾还是采用了香港电影的结尾方式：完美。我认为此电影还是让人们懂得要知道自己的真爱，要重视家庭，和家庭成员之间的关爱。从这个角度出发，这部电影还是弘扬正气，传递社会的正能量。

      去年看的徐克导演的《智取威虎山》，一些人对电影的评价是：四星电影，五星导演。镜头下宏伟真实的雪景非常美，无论是村落、山寨、林海、雪原，乃至细节到布景和道具。这些类似于我们的教学内容，取材要真实。首尾两段的现代穿越确实累到我了。当时在影院我就想咱们地理老师真应该看看，学习一下这手法，实际对应的就是我们的教学设计方法。教师们经常是采用平铺直叙的方法来演绎一节课，按照教材内容从头到尾的设计，虽说加一些情境设计，但是总感觉缺点什么。例如在讲区域地理时，在一章的内容进行了两节之后，或者在进行整章的复习时，能否打破常规，对教材内容进行整合，进行大胆的设计，借鉴电影的手法，用教材教而不是教教材。我想会吸引学生的眼球的，这也是创新。将电影手法应用于教学实践。

       前些日子观赏美国大片《速度与激情7》速度与激情贯穿始终。但是个人感觉没有最近观赏的《谍中谍5：神秘国度》好，或许它不是《谍中谍》系列中最棒的一部，或许也不是最扣人心弦或是剧情最连贯的一部，但好莱坞拍摄好多像《神秘国度》这样的电影：从头到尾都紧张刺激，非常聪明的一部商业娱乐片。因此又赚的盆满钵满。因为喜欢阿汤哥的表演，还有他那深邃的眼睛。我用了四天的时间在电脑上重温了《谍中谍的1-4》。每天回味着大片，回味着演员们的表演。大片之所以成为大片，从影片开头、到剧情展开、到电影的高潮、结局，紧凑刺激无可挑剔。这也得益于幕后的制作团队。电影与教学是否有相似之处？  

        影片的开头——精彩导入；剧情展开——教学过程；

        影片的高潮——重难点的诠释；结局——课堂小结。影评的开头到结局就是教学内容，看到这里懂教学的人应该一目了然。谍系列是为阿汤哥量身定做的，因此演起来也是得心应手。我们的课堂教学也要为自己的学生量身定做，量体裁衣即考虑到学生的实际情况进行教学设计，这一点尤为重要。演员们的表演过程就相当于演员和观众的对话，是演员和导演的互动的结果。类似于教师和学生的教与学生的学。我们该怎样教？学生该怎样学？需要教师的精心设计，学生的精彩演绎。

要想设计一节好课，这就相当于美国电影的制作要有（红字部分借鉴上海周飞老师的想法）：

       严格的创意选择——寻找教学创意，残酷的评估模式——关注教学效果，

       专业的制作团队——开发教学资源，精巧的细节设计——优化课堂设计。

       美国电影的特点之一是爱情是永恒的话题，无论哪部电影中，或多或少都有爱情的影子，完美的爱情与家庭更是美国电影中不可替代的一笔，爱情的永恒与伟大。强调了爱。我们的《义务教育地理课程标准》中也强调了情感态度价值观的教育，地理课堂中最高境界是对学生进行爱的教育，爱家乡，爱祖国，爱护地理环境的教育。这种爱是地理课堂的永恒主题。

       美国影片中的特效使用是高科技的代表，我们的地理课堂也需要教育技术，当然不是电影中那样的高科技，例如：微课、翻转课堂……可以适当介入。我们不主张技术代替教学，但是作为教育技术是一项技能就像做PPT一样，需要用的时候可以信手拈来。

       完美的教学设计需要地理教师进行深入的思考，一个人或者学年组进行集体备课的时候，进行教学设计都要进行认真的研究。正如周光明老师所说：公开课和日常课是什么关系？你不会每天都穿的像新郎新娘一样体面，但一定尽量整洁不邋遢，教学道理与此同。孙月飞老师说：公开课就像谈恋爱，要给对方出其不意，平常课就像过日子，要细水长流。我说：没有日常课的积淀，哪有公开课的完美展示？王亚东老师说：真心希望我们能一道，静心研读课标，认真学习教材，细心观察学生，精心设计教学环节……，踏踏实实地提高我们的教学水平。

       以前是一家三口去影院，如今孩子上大学了，现在影院是我和老公经常惠顾的场所，也许一周去看一次电影，下班之后先看电影再来一顿晚餐也是极好的，重温二人世界的浪漫，看电影改变了我的生活，促进了我对教学的深入思考，我的业余生活又增添了一项新内容。何乐而不看呢？