高中地理必修一 第一章地球运动这一节是整个高中地理学习阶段的重点和难点，尤其是自转产生的意义之中的时间差的计算，更是让学生云里雾里，半天绕不出来，下面我就多年的教学经验总结如下；

     地球自转产生的地方时和区时计算，相信每位老师都会从时间计算三步骤来进行，这是最基础也是必须的。

    一，地方时的计算与判断

  (1）依据；同一时刻地球不同经度有不同的地方时，经度每隔15度，地方时相差一小时；经度每隔一度，地方时相差4分钟

（2）计算步骤

        第一步；求两地区的经度差(同减异加)

        第二步；经度差和时间的换算，求时间差

        第三步；求地方时，(判断所求点在东，用加法，判断所求点在西，用减法，也就是我们常说的东加西减)

       对于第一步，经度差“同减异加”，初入学很多高中学生是无法理解和正确计算。因为初中地理缺失，我们这里山区的学生数学基础有很薄弱，导致空间想象力不够，而这时我们借助数轴则一目了然。

       列如1：东经30°与东经80°和西经80°的经度差

      180°    80W°     0°    30E°   80E°    180°

         |_______|_____|____|____|_______|

         ︸︸︸︸︸︸︸︸

B               A

       数轴在初中学正负数时就反复使用，所以当你用数轴板书出来，学生一下就明白了，从数轴中看出来，A的经度差为80°E-30E=50° ，B的经度差为80°W+30°E=110°

      列如2；已知30°E时间为12点，求①150°E的时间； ②求30°W的时间。

     利用数轴计算非常方便省时，而且不容易出错。

     ①                      0°  30E°             150E°                依据前面步骤可知二者相差8小时

      |________________|___|___8小时___|___|

     12点                       ？（12+8）

                 西 ———————————→ 东

       根据地球自转方向可看出，30°E在西，150°E在东，故用加法。

     ②                       30°W     0°      30°E                                    

      |_____________|__4__|_____|____________|

                           ?（12-4）         12点

    依据公式可知30°E与30°W差4个小时，而数轴上显示30°W在西，故用减法。

     二，区时的判断与计算

     1.已知该地经度数，求时区数，该地所时区数=该地经度/15°(余数处理；若小于7.5则直接舍去，若大于7.5，则结果加上一个时区）

     2.计算步骤；

     第一步；求两地的时间差(同加异减）；

     第二步；求时区差(依据相邻两个时区相差1个小时，相差几个时区就相差几个小时)；

     第三步；定方位，求时间（东加西减）；

     例1.  求30°E；     80°E；    97°W的区时。

     30°E /15=2（东2区）

     80°E/15=5-------5（余数小于7.5，所以区时为东5区）

     97°W/15=6------7（余数大于7.5，所以区时为西7区）

     例2.已知30°E的区时为12点，求①150°E 的区时；②30°W   的区时。

      求①150°E  的区时                                             

                  时间轴：                                 0°   东2区  ︷︷︷︷ 东10区                    

                            |_______________________|____|_______ 8 ________|_____|

                                                                 12点                ?（12+8）

                                                                     西————————→东

                                                       ︷︷4︷︷︷ 

              ②30°W                             西2区  0° 东2区

                                 |_______________|____|____|_______________|                                                                    （12-4）？         12点

                                                  西————————→东

                数轴运用在这一知识点上，既方便快捷有准确，只要熟练掌握并运用，重难点知识也就迎难而解。

                当然，数轴运用于地理中，不仅局限于地球运动中，地理学习本身就是理论和地图的综合学习和运用，很多地理知识，借助于各种各样的图示法，重难点的理解和掌握也就不攻自破了。