师者，传道授业解惑者也。

自己本就是一个普普通通的老师，谈不上什么名师，也道不出名师的境界，也就不可能建议人家应该如何成为一个名师了。不过，从教十余载，多多少少还是有一点收获，自我认为做一个教师，我算是合格的，就此，想谈一点自己的看法。

师者，传道授业解惑者也。先辈们已经对我们这行业的基本职责做了描述，换而言之，作为一名教师，所需要做的就是三件事：一是传道，二是授业，三是解惑。完成了这三件事，你就是一个合格的教师；做好了这三件事，你就是一个优秀的教师；出色的完成了这三件事，你就是一个名师。

传道。古人将“传道”放在老师职业操守的的第一位，由此可见“道”对于我们每一位同行的重要性。何为“道”？老子曾说：“道可道，非常道。”也就是“道”是说不出来的，如果能够说出来，就不是“道”了。那我们又如何传“道”呢？其实道和德是在一起的，就是我们平常所说的道德。德为实体，道为内涵。要传道，其实是要我们修德，传道的过程则是要我们教师以较高的道德修为去感染我们的传道的对象，使其耳濡目染，也能成为一个道德高尚被害人。所以说要传道，必先修德。这也是无论在任何时候，我们都要强调师德的问题。“而所谓师德，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分，是青少年学生道德修养的楷模之一。从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师，会对其学生产生一辈子的影响。”（百度百科）而在我看来，要修德，必先立命。也就是在你从事教师这个职业之前，你先要搞清楚你是来干什么的。教师是一个清贫的职业，你要想当官出人头地，要想赚大钱，那你最好不要进入这个行道。作为一名真正的教师，你的命就是“传道授业解惑”，换句话说就是要安于清贫，乐于教书。如何修德，如何才能有合格的师德，其实就是一个“调心”的过程。当今社会，是一个物欲横流、金钱至上的社会，作为一名教师，首先你应该放得下名和利，淡泊名利才能静心教书育人。所以说要传道则需修德，要修德则要淡泊名利。

授业。先说授业的基础，常言说得好，要给你的学生一杯水，你得有一桶水。也就是教师必须要精通自己所以授科目的相关知识。在知识日新月异的更替中，我们作为一名教师更应该从各种渠道来充实自己，使自己能够适应社会的发展和知识的变迁。再说授业的方式，其实也就是我们现在所面临的在新一轮的教育教学改革。我们必须提高自己的教育教学水平及专业业务的能力，努力学习新教育教学模式，使自己的课堂真正变为学生为主体的课堂，教会学生自主学习，而不是单纯的传给学生知识点。以学生为课堂的主体不能仅仅放在形式上，而是要真正的让学生自主起来，要大胆的放开学生，要相信自己的学生，他们是有很大的潜力的，很多知识并不需要我们老师来说，给学生一定的时间他们会自己总结出来的。但是要注意学生的自主学习是需要我们来进行习惯和气氛的培养，没有养成自主学习的习惯，没有一个良好、民主、开放的课堂氛围学生是做不到自主学习的。所以我们老师要比以前更加努力的备课，不仅仅是备知识，更重要的是备方法，备问题。

解惑。要解惑，则先要了解学生的惑从何来？在我们教学之前，首先要认真分析教材，将课堂上学生可能出现的各种疑惑尽最大的可能分析出，这样我们才能够最大限度的应对学生的各种疑惑。当然人无完人，我们不可能将学生所有的疑惑全部解决，而在这个时候，则要求我们“知之为知之，不知为不知”，我们可以下来查找资料或是和学生共同探究以达到解惑的目的，千万不能够敷衍了事或是顾左右而言他。

所以，我认为要想成为一个合格的教师，首在修德，次为授业。