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分享 第一次地理周记
千里之外之歌声 2021-1-31 22:48
阅卷归来,最大的感慨还是落实问题。许多问题其实都可以归结为平时所学落实不到位,高考的竞争,其实就是精准教学落实率的竞争。虽然我平时一再强调每日“放电影”回顾当天所学,并把学生分成三人小组,但实际上很难落实。到了学生层面,更是无法落实,能做到的同学恐怕十分之一都没有吧。 &nbs ...
个人分类: 教学日志|274 次阅读|1 个评论 热度 1
分享 首考小结
千里之外之歌声 2021-1-29 11:44
在师生的忐忑中,终于揭晓了此次首考成绩,博取满分的人数虽然有缺憾,但整体表现比平时要好些,大面积的消除了低分现象,低于70分仅有1人,进步或者说发挥明显好于平时。 这个结果有利也有弊。好的影响是不少学生很满意此次的发挥,准备放弃二考准备其他学科了。弊端就是优质生 ...
个人分类: 教学日志|243 次阅读|1 个评论 热度 1
分享 一个晚上的收获
千里之外之歌声 2021-1-22 22:51
晚上去和导师会面,和其他几位同行,不知不觉间在茶室里聊了近3个小时。中间一度困意来袭,呵欠不止,但真正体会到了“听君一席话胜读十年书”。愿今天是一个真正的起点! 首先,明确生活的目标,把握生活的重心。近期被日常工作和琐事缠绕,对“绿谷msgc”几乎都 ...
个人分类: 教学日志|258 次阅读|0 个评论
分享 难与易的辩证——2021首次考试的感悟
千里之外之歌声 2021-1-13 23:13
昨天晚上,几位同事在聊此次首考的地理试题。一位说试卷非常简单,我则提出了不同的意见:看起来容易,实际上要想拿到分数还是一件非常不容易的事情。这正是此次高考题的微妙之处,也是学生刚出考场时一个学生对试题的基本评价。还有学生跟我开玩笑到:“题目出的很好,我还想再考一次。" &n ...
个人分类: 教学日志|281 次阅读|2 个评论 热度 2
分享 学习《有效对话教学》的点滴
千里之外之歌声 2021-1-8 10:24
教育即对话,没有对话就没有交流,也就没有真正的教育。教育的核心环节就是教学。 有效的对话教学需要达到认知共振、思维同步、情感共鸣及精神相遇。 1.问题的设计及提出方式。教学活动的最大意义在于促进学生发展,对话的作用也是有效的促进学生发展。问题 ...
个人分类: 读书笔记|307 次阅读|0 个评论
分享 首考归来话复习
千里之外之歌声 2021-1-7 16:56
经过一个多月忙碌到近乎迷乱的冲刺复习,地理首考终于在今天落下了帷幕。学生在寒风中走出考场,表情看起来都还比较平稳。因为还有明天的考试,就没有过多的问及他们试卷的问题,但还是从他们的谈论中了解到一些信息。忍受着连续两天没有午睡的疲劳,——连轴转的监考和送考使得生物钟几乎完全 ...
个人分类: 教学日志|261 次阅读|1 个评论 热度 1
分享 考前指导忙乱与无奈
千里之外之歌声 2021-1-6 22:41
首先,学校层面,千头万绪,在抓应急任务时许多的细节没有考虑到位。就像一台没有磨合好、刚组装的汽车一样,看起来外表还可以,甚至很气派,但内耗很多,严重的影响了运转的效率。倘若决策者能够集思广益,听听各方面的呼声,在决策之前有互动甚至是及时的纠错机制,则能够避免不少不必要的麻 ...
个人分类: 教学日志|300 次阅读|1 个评论 热度 1
分享 首考前的忙碌
千里之外之歌声 2021-1-5 22:40
新学校的首届高三,学选考分离后第二届高考,一个人的高三地理团队。前些天一直都在办公室里陪学生,进行答疑,一直到十点多人才散去,自己也差不多精疲力竭了,加上不想熬夜,也就没有坚持把这个过程中的艰辛与收获进行记录和提炼,随着时间的推移,过程中的闪光点与阻塞点也渐渐远去,甚至消 ...
个人分类: 教学日志|236 次阅读|0 个评论
分享 12校联考答题数据带来的冲击
千里之外之歌声 2020-12-27 22:27
自认为很好的一套题,选择题居然做“废”了两道,其中一道题还是自己课上刚刚强调过的,几乎是原题!究其原因,乃是相似的题目太多,加上图上信息的误读,导致大面积的失误。而其中的根源,仍然在于是对题目本身的理解不到位,不能揣测出命题人的意图。 其次,很多学生还是反映说答题不够仔细,有些信息没有看到。 因此, ...
个人分类: 教学日志|290 次阅读|0 个评论
分享 顺其自然,回归基础
千里之外之歌声 2020-12-24 23:04
考试临近,各地的模拟试题依然不断出现在群里。到底做还是不做,做多少,做后要不要讲评?课本和考点、错题的回归如何落实?诸如此类的问题困惑着我。如果还像以往那样讲课,对学生来说,个体差异那么大,听课的过程就像是啃鸡肋,也会给他们带来困惑。在这几天的课堂实践中,我兼顾到师生间的 ...
个人分类: 教学日志|313 次阅读|1 个评论 热度 1

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