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分享 日余之回顾
千里之外之歌声 2020-8-10 23:01
转眼间,一天又即将结束。回顾一天,还是有几点值得记录的: 一、课堂:承前启后,继往开来 先是找几位学生上黑板默写出最新学考题目中简答题的答案。总体还不错,主要的问题是书写太简单,关键词的呈现不够充分,思维的逻辑性不够完整 ...
个人分类: 教学日志|91 次阅读|1 个评论 热度 1
分享 感受教学的美好
千里之外之歌声 2020-8-9 22:46
为了让学生感受下考试结果带来的影响,今天上午的一节课我增加了一个环节:按照学考成绩的等级分别进入教室。A等率虽然差不多50%,还算可以,但大大出乎我的意料,本来应该更好些的。我想通过这个环节告诉他们:1.虽然说人生而平等,但有些等级的划分是我们自己参与、努力程度的结果;2.高考就 ...
个人分类: 教学日志|91 次阅读|1 个评论 热度 1
分享 又开学了——新学期第二节课速记
千里之外之歌声 2020-8-7 23:05
前天从海南回来,匆匆忙忙吃了几口,又忍住困意和疲劳,驱车赶回学校。达到学校已经是夜里十一点多了。 昨天的第一节课,先是回顾下学生暑假作业状况,指出其中的主要问题及后面的应对之策。接下来的上课内容体现了假期到开学的“过渡”特色:播放《航拍中国 新疆( ...
个人分类: 教学日志|92 次阅读|1 个评论 热度 1
分享 综合题高效应对之法:“有话好好说” ——以《全国I卷(地理)》第44题为例
千里之外之歌声 2020-7-21 19:56
综合题高效应对之法: “有话好好说” ——以《全国 I 卷(地理)》第 44 题为例 该题虽然只有一个问题,实际上是 2 小问: 1. 分析高原鼠兔密度对高山草甸退化的影响; 2. 提出防控策略。 第一小问,审题的关键点在于将问题与材料所给坐标图结合 ...
个人分类: 教学随想|165 次阅读|0 个评论
分享 时间从哪里来?
千里之外之歌声 2020-7-18 22:35
上午监考回来,看到群里导师发的消息:高考后他的第二篇文章问世,同时问我们有哪几个写了文章、进行了相关的研究? 看后非常汗颜! 忙,其实都是借口啊!能比他的事情还多吗?专注度不够,热情不够高。将闲暇时间利用起来,将思考聚焦于当下的问题,也许,时间就挤出来了。 还有一点,就是做高考题时,有想法就及时写下 ...
个人分类: 教学随想|147 次阅读|0 个评论
分享 无课一天轻
千里之外之歌声 2020-7-15 22:44
今天无课。 上午一个人在学科教室里,阅读。电子书阅读与纸质阅读都有。纸上得来,思考的更为深刻:人生命运,波诡云谲,珍惜当下的美好;电子阅读,名人阅历,更觉人生需要基础、机遇与借力,腾飞与跌落皆有可能。唯有不变的,是芸芸众生百态。看别人,做自己。 下午,一个放松的午觉后,完成设备的互联;一个令人不悦的 ...
个人分类: 教学随想|158 次阅读|0 个评论
分享 书到临尾渐渐“松”?
千里之外之歌声 2020-7-14 22:43
早上接到教务处的短信通知:从今天起不再下发新的作业,主要是硬性要求的限时练,以给学生创造自主复习的条件。忽然一下子就感受到学期末的气氛了,至少,不用批改作业了!假期就在前方,未来可期,空气的能见度一下子提高了不少。 考前的课还有2节,而原计划的那些模拟题 ...
个人分类: 教学日志|137 次阅读|0 个评论
分享 学考复习又一节
千里之外之歌声 2020-7-13 22:38
学考日又近了一天。批阅学生的真题演练,还是有不小的担忧——本来是学生应该有的情绪吧?主要的问题没有新意的老毛病:还是基础知识掌握不牢,低级错误很难避免,答题的思路不够清晰。解决这一的问题主要措施无非是放开手,在集中精讲的基础上让学生通过讨论来通过自我领悟和同伴互助来解决问题。但 ...
个人分类: 教学日志|121 次阅读|0 个评论
分享 学考复习的惬意与“怯意”
千里之外之歌声 2020-7-11 14:45
这几天进入到学考复习应考阶段。 大概十多天前,学校组织了专门的教研活动,专门研究如何高效备考(期末考和学考),校长还专门叮嘱要加强对学考的备考研究,研究高频考点和学生的易错点等。现在回首这一段刚逝去的时光,发现差不多这些美好的设想又是“一场春梦” ...
个人分类: 教学日志|92 次阅读|0 个评论
分享 又是一节匆忙课
千里之外之歌声 2020-7-9 22:51
前几天在谋划学考复习时,曾设想用一半时间来处理学考问题,同时用一半时间来进行选考难度的内容。实际操作2天后,发现那原来是一项天方夜谭时的设想。也就是说,原来看似很容易处理的问题,即课堂内容的进行会更加从容,实际上处理起来,依然是高密度的一节课。具体操作如下: & ...
个人分类: 教学日志|119 次阅读|0 个评论

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