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很不情愿地完成一个教研组自评表格，7页内容。按学校规定，每组提交，区里申报优秀教研组的人员不少于5人，我们连人数都够不上，属于不合格组，我已经觉得做得太优秀了。

wen: 没想到还有比我们科组小的科组。 (10-13 18:59)

2011-10-13 17:58 回复|

摄影可以做什么？地理可以做什么？自己的手头工作可以如何延伸拓展？

天地星辰: 我最近在关注D5100和600D这两款相机，哪一款实惠一些呢？ (10-13 23:02)

2011-10-12 09:17 回复|

观察，观察图像；思考，思考带情境的问题。

王冰华: 老在给学生强调，也在题目分析时做了要求，可学生还是不观察或忘记了，怎么办呢？ (10-13 22:57)

2011-10-10 12:31 回复|

为学日益，为道日损。遇事越多越不自信，自信与知识能力无关，甚至成负相关。

心竹: 深有同感，不过知识能力比您差远了 (10-9 10:23)

2011-10-9 02:14 回复|

他们在动手创造的时候，我们在比试做题。

2011-10-8 17:20 回复|

变焦基本靠走，对焦基本靠手，测光基本靠瞅，虚化基本靠抖，除尘基本靠口，防抖基本靠肘，镜头基本很狗，好片基本没有。——宽带山上某搞笑签名。

2011-10-7 08:32 回复|

摄影技艺的提升，技术和构图是两条重要的路径，然后可以思考文质并重，形神兼备的问题。

2011-10-7 07:08 回复|

人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳；战地黄花分外香；一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，寥廓江天万里霜。——毛泽东

2011-10-5 00:12 回复|

到浙江衢州游玩两天，买了几块石头，捡了几块石头。

王智勇: 有趣味！买的是知识，捡的是能力！ (10-2 12:58)

2011-10-1 20:41 回复|

晚自修，学校组织住校学生观看天宫一号的发射，因为学生的一个搭载方案，最近可火了。 http://sh.sina.com.cn/news/f/2011-09-29/0803196711.html

opensea: 好棒！ (9-30 07:17)

2011-9-29 23:44 回复|

浮夸，泡沫，虚假，好大喜功，背离常识，做任何事情，只需立足细微就能发现真正的问题症结，所谓每下愈况。

2011-9-29 23:19 回复|

去年全区中小学教学小课题完成894项，今年2011年全区已经公布确定的教学小课题立项1104项，在轰轰烈烈搞运动方面，我们一向很强大。

wen: 立项是为了什么？为了评职称！评职称是为了什么？是为了通过立项课题！很多的东西都浪费在这种圈子里面了。 (9-29 22:51)
长江口口: 那倒不一定，许多教师职称早解决了，但有各种各样的名目的考核，各种骨干教师工程，教师进修学院养着一对闲人，不折腾教师如何显示自身价值？你不可能舒坦地在那里静心工作，享受工作。 (9-29 22:57)
庆龙梦幻之地: 这可能是教育科研领域的一种新形式的“浮夸风”，国人反而引以为荣，都以为自己在做课题。不管什么领域，都往大、多、全、高等方面搞！ (9-29 23:16)
长江口口: 我们邂逅的许多新鲜事物，大都不过是行将淡忘的历史重新露个小脸罢了，连装扮都无需更换。 (9-29 23:32)

2011-9-29 19:27 回复|

运动会，试着拍几张全景拼接照片，呵呵，好玩。

景荣: 这个实用。 (9-29 10:12)

2011-9-29 10:03 回复|

中午，利用休息时间，照片装框上墙展示。

2011-9-26 16:33 回复|

天宫一号要发射了，星期一，因为青少年科学实验搭载方案，CCTV的记者要来了。http://www.jfdaily.com/a/2157807.htm

2011-9-26 00:44 回复|

接到一个任务，为民进退休支部的老会员设计制作重阳节贺卡，用彩色打印。

2011-9-25 23:22 回复|

到学校整理教具，布置一个简易的地理专用教室。总算能有一个活动场所，从无到有吧，今后也能落实一些自己的设想。

景荣: 恭喜！ (9-24 19:22)
西瓜: 呵呵，祝贺。 (9-25 21:52)

2011-9-24 15:12 回复|

推普活动宣传：会说流利普通话，争做文明上海人。依我看，或许这样更和谐，会说流利上海话，争做文明普通人。

景荣: 哈哈。 (9-23 19:56)

2011-9-23 10:43 回复|

寻寻觅觅买12寸相框若干，为教工摄影协会作品展示，连同作品也可当奖品，一举两得。

文翁石室: 我也这样干得。 (9-22 16:24)
长江口口: 从细节上去考虑，事情做起来就有意思，大家都愉快，呵呵。 (9-22 18:20)

2011-9-22 15:57 回复|

学科可分为工具学科（如数学语文）、内容学科（如生物地理）、技能学科（如音乐美术），地理内容丰富，是有内涵的学科哦！

wen: 大方向非常赞同,曾经有过类似的思考,教育也许根本不应该以学科来教学. (9-22 14:06)

2011-9-22 11:08 回复|

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长江口口 http://xingyun.org.cn/?1484 [收藏] [复制] [分享] [RSS] 菩提本非树，我本非菩提。忙忙不碌碌，无为无不为。

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