旅游，不管是经济发达地区也好，还是我这经济欠发达地区，人们对它都不陌生，但是理解上会有些差异。《旅游地理》这本书，结合我所在学校的情况，我计划三周左右，十五节课完成这本书的教学。第一节课，由于是开学第一节地理，结合学生的情况，我不上新课。我要求学生看看这本书的封面和目录，时间3分钟左右，让学生对这本书的章节有一定的了解。然后跟学生说：接下来是看图时间，请大家看教材中的插图，从第一页起，如果遇到你感兴趣的图，那就请在图的周围找找相关的文字介绍。如果不感兴趣就快速跳过。现在本节课剩下地时间就交给各位啦。刚开始学生都比较安静的看图，大概过了十分钟，教室里开始有声音了，学生之间开始议论图片了。我保持沉默，微微一笑，学生议论的声音音量和范围都扩大了。这样持续到下课铃响。我跟学生说，同学们，下课啦，下次课讲新课，请大家好好预习下咯。我笑着离开了教室。