《影响地面获得太阳辐射多少的因素》教学设计
                                                     长沙市天心区第一中学 邵春林
教材分析：
《影响地面获得太阳辐射的主要因素》主要阐明了大气的能量来源——太阳辐射到达地表以后的能量转换过程，即太阳辐射先把能量传递给地面再通过地面辐射的形式传递给对流层大气。教材从三方面（纬度因素、下垫面因素、其他因素）分析影响地面获得太阳辐射多少的因素。
教学设想：为增强学生的感性思维认识，教材配备了两幅图表以及文字说明，虽然符合学生的认知规律，但学生缺乏综合思维﹑尺度思想和实践力等地理学科核心素养，因而理解困难，难以把握其知识要点及运用。因此教学中设计用生活中的事例来解决问题，以达到预期教学目的。
教学目标：
①了解影响地面获得太阳辐射多少的因素。
②运用地理原理解释生活中的相关地理现象。
教法设计：
PPT演示、设疑推进、读图分析﹑小组讨论。
教学过程：
（课件展示课题）影响地面获得太阳辐射多少的主要因素。
（导入） 7月22日是二十四节气中的大暑，全国各地迎来高温闷热天气，记者在当地时间下午4点左右赶到了北疆古尔班通古特沙漠的南缘，正是当地温度最高的时候，温度表指数很快就达到了最高读数50℃，记者做了个试验，将四个生鸡蛋埋入沙堆中，十几分钟后取出。这些鸡蛋熟了吗？
（问）地面的热源来自？（生答）太阳辐射。（问）地面吸收太阳辐射升温的同时以什么形式向外传递能量？（生答）地面辐射。地温高，地面辐射强，传递给大气的热量就越多。那么有哪些因素会影响到地面辐射的强弱呢？这是我们今天要探讨的内容。
（课件展示）到达地面的太阳辐射示意图。
（师）地面的热源是太阳辐射，地面辐射的强弱主要由地面获得太阳辐射的多少来决定。哪些因素会影响地面获得太阳辐射的多少呢？
分析思路：到达地面的太阳辐射多，太阳辐射通过大气层时削弱的太阳辐射少，地面自身吸收太阳辐射能力强，地面获得的太阳辐射就多。
（课件展示）分别展示图片。
（1）地表距太阳的距离远近，对地表获得太阳辐射的多少可忽略。在没有大气层的情况下，因为地球是球体，太阳照射到地表的角度不一样，单位面积地表获得的太阳辐射不一样。
（2）因为地球有厚厚的大气层，太阳辐射通过大气层时，大气对太阳辐射有削弱作用。太阳高度不一样，太阳辐射到达地表时通过的大气路程不相同，地表获得的太阳辐射有差别。
（3）北半球某地在冬至日和夏至日两天中，因为季节不同，直射纬度不一样，这两天的正午太阳高度角有差别，同时这两天的昼长时间也不同，因此，地表获得太阳辐射有不同。
（4）同一地方，前后几天时间内，不同的气象条件，地表获得的太阳辐射有差别。
（5）相同的天气条件下，同一时期，纬度相同的青藏高原和长江中下游平原，地面获得的太阳辐射不一样。
（6）其他条件一样，邻近的海洋和冰川地面，两者获得的太阳辐射不同。
（7）其他条件一样，邻近的草地和沙漠地面，两者获得的太阳辐射不同。
【小结】
影响地面获得太阳辐射多少的因素：（1）太阳高度角或纬度；（2）天气状况；（3）海拔高度；（4）地面反射率，地表吸热能力；（5）其他因素。

归纳提升：

课堂活动：
阅读以下材料，判断材料所述事实的真假，并说明理由。
1﹑某热水器销售公司准备去俄罗斯大力推广太阳能热水器，因为其市场广阔。
2﹑贵州省位于中国较低纬度的西南地区，年太阳能发电量远比纬度较高的西北内陆的甘肃省少。
3﹑拉萨“日光城”的原因是海拔高，距太阳近，太阳辐射强。这句话是真是假。
4﹑科考队员从海上航行去南极，登上冰雪大陆时必须带上护目镜保护眼睛。
课堂练习：
1﹑根据所学知识，推测台湾岛东西部年太阳辐射的差异。
答：西部较东部太阳辐射强。
原因：东部为东南季风迎风坡，降水较多，云雾多，对太阳辐射的削弱作用强；西部背风坡，多晴朗天气，对太阳辐射的削弱作用弱，所以年太阳辐射强。

2﹑下图是世界年太阳辐射量分布图,读图回答问题。
（1）世界太阳辐射强度较高的①、②两个区域是________和________，这两个区域的太阳辐射强度均高于赤道地区，其共同原因是__________________。
（2）C的值大约是________。它大于B的原因主要是__________________。
（3）人们观测得出结论，城市的太阳辐射量往往低于郊区，你认为造成这种现象的主要原因有哪些？

参考答案：
（1）青藏高原 撒哈拉沙漠 大气对太阳辐射削弱作用少 
（2）160-180    纬度低、太阳高度角大 
（3）城市的雨岛效应，多雾；大气尘埃多，对太阳辐射削弱作用强；