教高中地理已经有N年了，印象中最难学的内容要数晨昏线有关内容，尽管历年来已经有不少的创新和突破，但自己总是感到教学效果没有想像中那样好。

         今年到了一个陌生的地方重新给学生讲解晨昏线有关问题，在教学的过程中，我引入了情景教学，感觉这样学生对晨昏线的认识，远远好于以往。现把今年有关晨昏线教学的思考和认识做一总结，和同行们共同切磋和提高。

        首先，让学生把课本上

关于晨昏线的插图

增绘上地球自转的方向箭头——自西向东，

其次让学生

在插图中

标注向光的

半球为昼半球，

背光的半球为夜半球。

  然后让学生在图中昼与夜的

分界线上标出一个点D。

    接着，让学生填写以下内容

  1、地球自转的方向是自         向        。

 2、图中D点随地球自转，昼夜状况在发生着变化，就昼夜状况看，此前D点属于         （昼或夜），此后属于         （昼或夜）。根据一天中昼夜变化的顺序，此时D点上的人将看到               （日出或日落）。而这种现象只发生在        （早晨或傍晚），因此D点所在的昼与夜的分界线应该属于       线（晨或昏）。

3、只从分界线东西两侧的昼夜状况看，我们能够得出：如果晨昏线的东侧是昼半球，西侧是夜半球的话，这条线就是晨线，简记为东昼晨或西夜晨。

     同理东夜昏或西昼昏。由此我们可以得出判断晨昏线的最简单方法只有六个字，那就是东昼晨，西昼昏。

  结合晨昏线的其他特点，我们可以把晨昏线有关内容概括为如下六十个字组成的晨昏歌：

             晨昏歌

      昼与夜，晨昏分。

     东昼晨，西昼昏。

     晨线上，看日出，

      昏线上，看日落。

      晨赤交，早六点；

       昏赤交，十八点。

      北极昼，界零点；

       北极夜，界正午。

      直射点，和界点，

      纬度和，九十度。

说明：晨昏线的分界点又可以说是晨昏线某纬线的切点，上文所指界点都指北半球的分界点或晨昏线和北半球某纬线的切点。

     这样关于晨昏线的有关内容，学生基本能够运用自如了。

    本人最新就业单位：安徽华星学校，

联系电话   15256527061

   QQ号码；619213568