用别人的眼睛看世界

                                          ——《心理健康》选修课听课有感

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        昨天，为了完成班主任的听课任务（每周8节），为了不断学习，提高综合素质，再一次走进阶梯教室。这是我校开设的一门选修课，因师资有限，采用合班教学，授课教师是位基本功过硬，十分有亲和力的，态度非常端正的，敬业的青年女教师。我平静自然随意地轻手轻脚地走进了阶梯教室，本班的学生安静下来，照常做着眼保健操，另外一个班级显得很嘈杂，老是有学生在肆无忌惮的讲话。上课铃响后，授课教师提高嗓门开始导入新课，用的是一个十分有趣的游戏，这一下子抓住了我，使我学习的兴趣大增。授课教师开始了新课，短短的40分钟以游戏、活动、竞答、提问、对话的方式让我感觉收获颇丰。主要内容简要罗列如下：

1、什么是换位思考？

2、怎样才能做到换位思考呢？

3、马斯洛的需要理论

4、卡耐基的经典名言

5、学会雪中送炭

6、人都希望得到尊重

7、“你以自我为中心吗？”的心理测试题

还有很多心理学的经典案例和故事，很具有教育价值。具体内容详见课件：

        听完课后，觉得有以下几点需要关注：

1、班主任和教师应该多学心理学知识，只有理论基础深厚，才能游刃有余的教学实践中加以运用。

2、班主任和教师应该注重培养学生的自我反思和管理能力，日常生活中应学会调控情绪，学会减压，学会自我激励。这个真正做起来感觉会很不容易，但教师必须坚持去做。而且班主任首先应该学会自我反思和管理，并调控情绪，学会减压，不断追求。这其实也很不容易吧，毕竟现实的一切一切……

3、合班教学的课堂纪律到底什么样的才算好？选修课是否应该允许（或说默许）部分学生的讲小话，干其他事情？毕竟这些现象是真实的存在，萨特不是有句名言：存在的即是合理的吗？这样想着其实我内心的滋味不大好受。

4、为什么总是有不少学生对选修课那么无所谓呢？几个学生一节课自始自终都没有停止讲话，几乎我的眼睛一离开他们他们就开始讲话（或者压根就没停过只不过声音略小了），到后来我自己都觉得无聊了。高中生的世界观真的定型了吗？改变真的那么难吗？

5、想到自己班级的管理，结合心理健康课列出了本周的命题日记题目：

     1奋斗创造尊严 2用心思考未来 理性对待人生3 改变真的很难吗？

4评估我的自控能力5超越梦想 走向成功 6题目自拟