2013年1月3日星期四整理

故事缘起：

      教师节前后，一位刚刚考取大学的学生，联系到了我，请我给她发几张我的照片，她在大学院系举办的教师节征文活动中要写我，说我是一位优秀的教师，征文需要配上几张照片。我向她提出征文写好后打印（复印）一份给我留作纪念，她答应了。国庆放假之后，她给我邮寄来了复印件。虽然，一个学生的“一己之见”并不能代表全部学生的评价，但是有了哪怕一个学生的支持与认同，教师职业的生涯中都会觉得一些温暖。教师职业的内涵和本质到底应该怎样？我想这肯定是个见仁见智的话题，这是一个千百年来一直存有争议的话题。当流逝的岁月磨平一切的时候，我想做教师的人，有些东西是不是不应该被磨平？例如，教师精神中最重要的品质：务实、真诚、执着、勇气和自省的意识？做教师的人是不是应该少一些世故与圆滑？

QQ对话：

××同学：

    你好！今日接到你的信件！很感动，非常感谢您对老师的认同和赞扬。说实话，做教师是我读高中时候的理想，为了这个理想，我在一中的这十年，一直在努力，但是距离真正优秀的教师还有不短的距离。希望能够以你的表扬和鼓励作为奋斗的目标，更希望你能够提出一些建设性的批评意见，这样更有利于我的专业进步！等我稍微有空闲的时候，我会把你的这篇文章打印出来，并发布在新浪博客。你是学医的，我是教书的，在中国这两个本应该最受重视的行业却是最不受重视的，鱼龙混杂，社会很悲哀，现实很无奈。只有“多改变自己，少埋怨环境”才能真正进步并有所成就！作为曾经的地理教师兼副班主任，我衷心的期望你能够好好珍惜大学时光，尽管当代的大学普遍很浮躁，勤奋学习，学得真本领，掌握真技能，未来成为一名“治病救人”的良医！

这位同学也回复了一段文字：

      朱老师，以前其实我很想学师范，但是被蚌医录取，原本还有些心有不甘，但是现在我明白了，路是自己走出来的，在这里，的确，有人不务学业，有人成天想做兼职赚钱，但也有很刻苦读书的人在 ，而且是大多数人。我们可很多每天，却也充实，真心的，我在这里有种在高中学习的感觉。也受你教诲不少，也许以前交流不甚多，但是你的话并不是白说，只是以前也许还不明白，慢慢的会体会到。有时间就发发邮件，聊聊QQ，虽然你可能会很忙。呵呵。 

征文原稿：

流年 ·忆昔

    当岁月流逝的时候，谁也不会注意到自己已走过了多少寒暑，踏过了多少青春。左手倒影，右手年华，很是庆幸在我们生命绽放最美的时刻，有你陪伴我们一同走过，一起努力，一起拼搏在高考的冲刺线上。

    印象中，你总是穿着一身休闲的服装，佩带着让你骄傲和尊敬的一中校牌（徽），以一副憨厚可亲的样子出现在我们前面。你总是以一个学者的姿态与同学们探讨和分享问题。你是让人敬爱的淮南一中优秀地理教师——朱庆龙老师。

     岁月如歌，唱去韶华时光，却唱不尽往昔岁月。当我们从青涩的初中校园踏入一中大门时，我们迎来了高中生涯的第一节地理课。清晰地记得那时的你，穿着小西服，却斜搭着一个小挎包，微胖的你带着一脸笑容顿时让人倍感亲切。而当你从小包中拿出一摞纸告诉我们：“今天，我是来推销地理的”，顿时又让我们摸不着头脑，后来才发现，原来，这就是你的授课方式，创新、新颖，令人印象深刻，同时也达到了与同学们互动的效果。课堂上的你，总是活力四射，感染每一位学生，“学高为师，身正为范”，你总是用行动来感染和教育学生，将每一方面的知识技能扎实的传授与我们。你用水盆岩石洋流，你把自己比作太阳演示行星运动，你以一句“坎坎伐檀兮”引出对黄土高原水土流失的演论，你总是化抽象为具体，力求让每个人都能听得懂，将“知地、明理、析因”的学习思维贯彻在地理学习中的每个方面，力争做一道题，会一类题，使我们能够在学习中享受快乐，而非一味的埋头苦干。注重效率，力求创新，这是你的教学特点，也是你在地理教学之外所要向我们传达的重要课程。

     经历了两度春秋，我们迎来了艰苦的高三生活，市场上琳琅满目的教辅资料和网络上铺天盖地的电子版习题瞬间将我们淹没在题海中，而此刻的你却果断放弃这样的做法，亲自动手编撰一页页习题。在蜂涌而至的套题面前，你有着自己的答案与选择，而非盲目跟从。大量的错题总结、错因分析和真题的细节评估，使我们迅速发现自身的不足与欠缺，在紧张忙碌的学习中找准自我，补缺补差，朴实无华的教育却换来最有效率的学习方式，这就是你，敢于突破常规，自主教学的优秀教师。

     人们常言：“教师是太阳底下最光辉的职业”，而我却觉得教师是太阳底下最平凡的职业。三尺讲台，三寸舌，三寸笔，小小的校园圈画着你一生的光辉与精彩，就像你曾经告诫我们的一样：“如果你没有一颗热爱教育的心，没有甘于平淡的意念，没有淡泊名利的想法，请千万不熬填报师范，以免误人子弟”，其实，这何尝不是你的写照？酷爱读书，发表文稿，发表博文，表达你对职业的思索，这是你让我们引以为傲和学习的典范，而那一声声“我爱一中，我爱地理”的口号，也无不流露着你对教育的热忱。

     经师易遇，人师难求。一名优秀的教师，最大的贡献不仅在于他传授了多少知识，还在于他教会了我们怎样做人，怎样理性的面对社火生活。一口口的自称不是“愤青”，表达出的不是你对社会的不满，而是一种在任何环境中坚持和保持真我本性的人生态度。著名哲学家苏格拉底曾说过：“有思想力的人是万物的尺度”，而你对教育职业的不断反思总结也充分证明了你的思想力度和你对教育工作的认真态度。

     这就是你，我敬爱的朱老师。在你的每一言每一行中，我们都汲取到珍贵的人生知识，获取到宝贵的处事态度。含蓄如你，也许你会笑称我的夸张，但我想说，这是你的一位学子最真诚的想法。

     总有回家的人，总有离岸的船，时光如流沙般悄然从指缝溜走，相聚意味着不久的别离。流年不是过客，记忆的线段停留在未来的明天。岁月里，总会忘记一些人，不免感叹“一觞浊酒尽余欢，今宵别梦寒”的伤感，来不及实现的梦想别让他荒淡，我们会背着行囊，带着你的希冀，让青春继续，为梦想起航！

       仅此献给淮南一中地理老师——朱庆龙老师。

                                                                                                                署名（略）

                                                                                                              某某专业某班