我心目中的好班主任

                              高二（22）班 朱中英

心灵的桥梁要用情感去架设，用尊重、信仰、体贴、关怀去充实。爱，是一种力量，一种品质，是作为教师必备的修养；教育是一门艺术，一门思想的艺术，而这艺术的精华，归根结底是一个字：爱。所谓“亲其师，信其道”，教师热爱学生，对学生寄予希望，学生在心理上就会得到满足，从而乐于接受教师的教育。每个孩子都是活生生的有感情的人，只要付出爱心，枯草也会发芽；只要一缕阳光，他们就会灿烂。所以，我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人，当然这个世界绝对没有爱心的人几乎不存在，但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵。

有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友，最起码的，他不会体罚和侮辱学生。在他眼中，所有的学生都是平等的，没有什么好生和差生之分。他会尊重学生，一视同仁，让学生健康成长。最重要的是，他懂得宽容学生，就像电影《哈里波特》里的霍格沃茨魔法学校的邓布利多校长一样，能够原谅和宽容学生，给学生改正错误的机会。他会懂得关怀学生，在学生受到挫折时安慰他们，在学生烦恼时开导他们，在学生迷茫时去帮助他们。也许有人会觉得我这种要求太高，可是为什么就不可能呢？为什么老师和学生不能平等相处，成为朋友呢？我认为，一个创造了高升学率的“成功”班主任就未必是一个好班主任。作为一个班主任，我认为最重要的是有很好的管理能力，使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做人的道理、健康的思想和正确的学习方法，以提高班级的整体素质，而不是只盯着成绩。

最近，我和周围的几个同学略有交流，在谈到班主任时，大家都有一种被遗忘、被忽视的感觉，所以我心目中的好班主任还应顾虑到每一个同学，用爱去给学生信心与希望！

的确，今天的老师不好当，因为在现在的学生眼中，老师不再是唯一的权威，因为校园不再是个封闭的象牙塔。学生的眼界高了，视野开阔了，他们不再对班主任的每一句话都“惟命是从”。社会发展多元化，家长对教师的要求也更为苛刻，但正是因为这样，一个好的班主任才需要更加地爱学生，用学识魅力和人格魅力去打动学生，更应该以发展的眼光，开放的心态去接受每一个学生，接受孩子在人生这一阶段的特点。

爱——是生命的基础，愿班主任与学生都能相互理解，用爱对待彼此。“火车跑得快，全靠车头带”，班主任应该是一块大型的磁铁，把我们吸引在周围，带领我们走向希望！总之，我心目中的好班主任应该是爱我们的，也应该是我们所爱的；是能给我们更多的鼓励，更多的信任，更多的赏识，更多的尊重，也是我们从内心真正喜爱的好老师！