一、关于高效课堂

1.什么是高效课堂

    高效课堂，是教学效果有相当高的目标达成的课堂。它是在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。

    高效课堂，我把它定位是一个螺旋上升、不断发展的过程。

2.如何打造高效课堂——以地理为例

（1）精准备课

①课本、课标、考纲、教参、中考题，摸一遍，确定学习目标，设计3-4个主问题。

②根据课型、学情、自己的知识储备，设计导入。

③根据学情（导学案），学生易错点，设计练习题的梯度和题型，以练导学。

④设计知识体系（图+知识体系）。

⑤拓展视野（相关期刊、杂志、时政、纪录片、变式或原创出题），联系生活进行地理渗透。

（2）制作课件，过一遍课堂

（3）课堂有效组织，与学生高度契合

①课堂各个环节的规则，在学期初和学生磨合，慢慢形成课堂默契。

②注重课堂生成，随机应变。

（4）课后反思

每节课反思，应用在下一节课。

二、专业成长的途径

1. 专业性的团队合作

我们组每位老师比较强大，并且团队凝聚力较强。通过及时教研探讨，会发现问题解决的途径。

2. 不断学习，丰富自己

①网络学习资源：教学视频等

②期刊学习：专业期刊，了解教学动态

③拓展视野：各种杂志、专业相关书籍、公众号、视频资源

④研究性学习：课标、教参、考纲、课本中考题等研究；热爱自己的专业

⑤听课反思：听不同学科，结合自己学科选择适用

⑥走出去：见识新世界，不故步自封

⑦写总结反思

3. 带问题，去请教

4. 重实践