观看了王旭老师关于《地理教学那些有意思的事》的视频，也收获了一些关于地理教学的一些想法。

首先，从视频的开始，王旭老师谈到的心理年龄，教师是一个经常接触青年人的一个群体，所以心理年龄显得十分重要，学生喜欢与年龄相近的人进行交谈，这样会有很多共同语言，很多教师在授课中会希望拉近与学生的距离，用学生熟悉的语言来讲授知识，这样是为了让学生产生的学习的兴趣，更好的接受知识。我认为教师要有年轻的心态，哪怕生理年龄大了，心理年龄也要年轻，不能让自己的状态和学生的状态相差甚远，拉进和学生的距离才能更好地从事教育工作。

其次，王老师提到了教学方法的问题，从视频的语言中确实可以感受到王旭老师北京人生动幽默的语言，这样的语言形式确实是会吸引学生的注意力，但王老师也提到真正让学生认真听讲的是知识、方法、能力和核心价值观。

最后，老师提到了在初中班级上学习指向标的课，学生是充满创新和想象力的一个群体，他们在面对一些知识时有自己的领悟和理解，这样的方法可能比教师教授的内容更易于学生理解，因为他运用的方法是他这个年龄段易于接受的方法，而教师有时运用的方法是从成年人的角度思考的，所以，教学过程不应仅仅只有教师的教，学生的发言与展示是课堂所需要的。

王旭老师通过一些生动的故事向我们讲了一些教学过程中的趣事，我的收获很大，对我的启发是对教学的设计要更加注重学生的参与过程，学生的思维丰富，多参与教学过程更有利于理解知识点，掌握地理解题方法。