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第3讲 陆地和海洋(第2课时)
【教学目标】
1.了解海底基本地形的名称及分布。
2.说明大陆漂移假说与板块构造学说的主要观点
3.初步掌握区域空间定位方法。
【教学重点】
1.板块构造学说的内容;
2.区域空间定位方法。
【教学难点】
通过经纬度进行区域的空间定位。
【教学方法】
读图分析法 小组合作探究法等
【 教具】
多媒体课件
【课前准备】
读图,完成区域地理P11“动手绘”和“图转文”。
【教学过程】
教学活动 |
设计意图 |
【复习导入】请判断图中数字和文字所代表的大洲、大洋 |
温故知新。 |
【显示教学目标】 1.海底地形及其分布 2.板块构造学说的主要内容。 |
明确学习目标 |
教学活动1—知识讲解 二、世界地形和河流 1.陆地地形:高原、山地、盆地、丘陵和平原; 2.海底地形:大陆架、大陆坡、洋盆、海岭、海沟
3.海陆变迁的原因:板块构造学说 ①内容:由岩石组成的地球表层不是整体一块,而是由板块拼合而成;各大板块处在不断的运动之中;板块内部地壳比较稳定,边缘交界处比较活跃,多火山、地震 ②两种边界:生长边界和消亡边界。 ③两大火山、地震带:地中海-喜马拉雅火山、地震带和环太平洋火山、地震带 |
1.了解陆地基本地形和海底地形、板块构造学说的基本内容; 2.培养学生读图分析能力。
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教学活动2—小组合作探究 (1)请找出阿拉伯半岛、印度半岛、澳大利亚及南美洲西侧海域所属板块; (2)请分析阿尔卑斯山、喜马拉雅山的形成原因; (3)请对红海、地中海的未来作出预测 |
1.小组合作探究,培养学生合作意识,达到生教生的目的; 2.对重点、易疏忽的知识点通过探究重点把握。 |
教学活动3—聚焦真题,通重点难点 (2015上海地理改编)下图为某洲大陆沿22°S纬线的地形剖面图。据此完成下题。 1.甲地所在地区( )
A.位于美洲板块与太平洋板块交界处 B.位于板块内部,地质比较稳定 C.属于科迪勒拉山系的一部分 (2014·全国卷Ⅱ)总部位于江苏徐州(约34°N,117°E)的某 企业承接了甲国(如图)价值7.446亿美元的工程机械订单。据此 完成2、3题。 2.甲国位于( ) A.欧洲 B.非洲 C.北美洲 D.南美洲 3.该批产品运往甲国,最近的海上航线需经 A.好望角 B.苏伊士运河 C.巴拿马运河 D.麦哲伦海峡 4.(2015·安徽高考)下图为25°N~32°N之间某区域遥感影像。图示地区有世界重要的海上交通贸易通道。该通道便捷地连接了( ) A.北美东岸与西欧 B.东亚与南亚 C.北美东岸与西岸 D.西欧与南亚 |
1.以小组抢答竞争的形式激发学生的参与热情; 2.随堂检测,及时巩固; 3.通过感知真题,明知高考考查方向。
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教学活动4—归纳提升,明方法。 小结:区域定位的方法 1.利用经纬网定位; 2.根据重要经纬线定位; 3.根据某条纬线或经线的海陆地形剖面图定位;
4.根据轮廓特征定位。 首先,要熟识各种区域轮廓,尤其侧重中国省级行政区轮廓和世界主要国家轮廓。 其次,要熟识海陆轮廓,主要是大洲、大洋的轮廓。 第三,要能区分重要水域轮廓特征(岛屿、半岛、海峡、河流、运河等),在实际应用中,常把重要区域的轮廓特征和经纬度结合起来使用。
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熟悉各种定位方法。 |
【课后作业】 1.做本讲知识结构图; 2.做本讲对应练习。 |
1.通过做知识结构图,梳理重建知识; 2.做对应练习及时巩固。 |
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