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日志

以浙西南革命精神为地理教育提质注魂、赋能、立根

已有 374 次阅读2019-9-21 17:27 |个人分类:教学随想|系统分类:地理学科

      在选考制度的推动下,中学地理教育现在发展到一个新阶段,出现了前所未有的“繁荣”景象。以丽水市2018届学生为例,选考地理的学生最多,总共11000多名学生,选考人数达到了6400多人,成为除语数外三门大学科之外的最大学科。笔者所在学校是新建立学校,地理选考人数更是超过全市的平均水平。是学生对地理的热情高涨?还是地理本来就这么重要?还是其它传统优势学科的难度太大?外行人对此议论纷纷,而作为圈内人,深知其中的甘苦与艰辛。回望上个世纪九十年代地理教学的低谷,地理人不能被目前的景象所迷惑而忘乎所以,必须抓住目前的有利形势,以浙西南革命精神为引领,为地理教育教学注魂、赋能、立根,实现地理教育的可持续发展,为全面提高教育教学质量贡献分内之力。
      一是忠诚使命。教育的使命是立德树人,地理教育的使命就是通过地理学科教学为平台,发展学生的地理核心素养。想当年自己大学填写志愿时,由原来从医的梦想转为填写师范院校,就是想让和自己一样经历的农村孩子能够受到更好的教育。能够帮助学生实现自己的人生梦想,就是自己的从教初心。二十多年的教学生涯,社会也跟了我不少的回报,我更要忠诚教育报国的使命。地理不仅能让学生更好的体验学习的乐趣,还能在他们的筑梦的过程中贡献力量,这不仅仅指的是分数。
      二是求是挺进。在地理教育最低谷的时刻,我都没有改变自己的志向,一直坚持在中学地理教学的一线。现在地理教学任务繁重,一人承担原来一个团队的工作量,我无怨无悔。坚持自己编写作业,手阅作业,贯彻最新理念的“精准教学”,以互联网为平台,用互联网思维拓展工作空间,提升备课的深度和广度。虽然很累,虽然遇到不是的困难,但我都想办法一一克服。在新学校建立元年,几次大型考试,都取得了好的成绩。尤其令我欣慰的是,这些成绩都是绿色的,都不是靠抢时间、题海战术来实现的。
      三是植根人民即立足于学生的实际情况,从学生的需要出发,蹲下身子,认真研究学生学情,从他们的现实需要出发。不仅每节课做到创设适切的教学情境,学习生活中有用的地理知识,培养生活技能,而且还能够将他们带出教师,进行校园内的教学实践活动。课堂组织方面,是所有班级中唯一小组合围而坐的布局形式,课堂上给学生充分的自主学习和讨论时间。
……
(待续)

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