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微专题-不断更新稿
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微专题-不断更新稿
二轮专题，大部分都比较大和空洞，学生觉得和试题的结合度小，所以参与度不是很高，
目前采取的方法是:
尖子生自主设计思维导图的方法，以其学生能够感受建立知识树的快感。
待优生：可以用结合试题的微专题让他们感受到专题复习整理的意义。
目前进行的微专题： （不断更新）
目前采取的方法是:
尖子生自主设计思维导图的方法，以其学生能够感受建立知识树的快感。
待优生：可以用结合试题的微专题让他们感受到专题复习整理的意义。
目前进行的微专题： （不断更新）
111KM专题
气温专题
降水专题
季风专题
非季风区的季风现象
湖泊面积变化专题
河流流向与等值线专题
发表评论 评论 (1 个评论)
- 回复 spring1109
- 我们也进行了一些微专题，比如综合题特征类、措施类、意义类等，地理分布类，3S技术，地理环境的整体性等，可能关注综合题多一些，呵呵。。你们设置的111KM专题一定很有意思，非季风区的季风现象我们总结过。其他专题给了我很大的启发，只恨时间太少……
