在产假中除了照顾宝宝之外，最大的收获是在网络中发现了博客，在成长博客地理博客组注册了一个自己的博客，也博了一段时间，越来越觉得其有用性，也使我萌发了何不用博客作为我与学生之间教与学的平台呢？还在自己原来的博客中使用吗？觉得专题性不强，于是将我早在星韵注册的博客拿来用，命名为范老师的地理教学园地。

想了就做，这学期我教高一四个班，三个重点班一个普通班，都是文化班。我想充分利用起博客为我的教与学生的学，为教学相长服务。

一、建此园地的理由有：

1．课堂教学时间是有限的，而地理学习是不应只局限于课堂。所以，借助博客使地理的学习更加完整。

2．地理难学学不好，这是目前我校存在的普遍问题。原因主要有：自然地理部分，学生的逻辑思维能力较差；地球与地图部分，学生的空间想象能力差，读图能力差；人文地理部分，知识点零碎，学生不知如何构建知识网络使知识条理化，缺乏知识的联系性；区域地理部分，因初中时没学好或忘记了。针对这些问题，将教学进行的课堂之外。

3．地理是个很有用的学科，除为考试努力学习，更高层的是学以致用，而课堂教学显然不能满足。

4．使学生进一步科学使用网络。现在学生用网络干什么呢？QQ聊天、打游戏、看电影等，或也有查信息的，但由于网络中有海量的信息特点，又使部分学生浪费时间却收获不大。当然也有使用不错的学生。网络的价值并没用真正利用起来，网络是未来人们工作、生活的必有的工具，学生如何使用网络若有老师的引导，及与会用的学生的交流，会对学生告别网络使用的低俗化有所帮助。

5．由于学生多，由于教师目前的课程设置，教师与学生缺乏沟通与交流。博客可以使教师与学生甚至是家长之间沟通的平台。

二、目前此博客设立的栏目有：

学习导航：博客中的内容多了，必须条理些，给学生准备的每课相关动画、习题、作业、参考网站等等博文提供相关的链接。

课堂延伸：一些不错的教学互动的动画、视频等可让学生在课下继续学习；课上没时间学到的，但也比较重要的内容上传；

答疑解惑：学生遇到的普遍的难点疑点提问与解答。

试题集锦：好题收藏。

地图解说：重点图的分析；课本中没有的好图收集等。

作业园地：可将学生不错的作业上传作为榜样展览，假期布置科学适量的作业。

会考指导：

学习方法交流：可以是名师们、我的、同学之间的学习方法介绍，及交流。

高考前瞻：高考动态、已毕业学生的高考及未来报考大学等的经验教训、有关高考的试题、有关高考的评论分析等。

地理新闻：

趣味地理：地理故事、笑话、漫画、与本学科相关的电影、音乐等

研究性学习：

课外之声：地理学科之外的教师、学生们的想法等。

三、存在的障碍

目前能上网的学生有限，但我校开设的计算机课是给学生一定上网时间的，但学生会不会用此博客呢？还要看此博客做的是否吸引学生。教师课多，工作多，是否能坚持，对教师本人是个考验。

总之，很想试试。