我是不是太不近人情啦？

                        ——观看火炬传递与班级管理之间的矛盾的思索

5月29日百年一遇的奥运火炬传递经过淮南，全校师生拭目以待，群情激昂的等待“点燃激情，传递梦想”的那个辉煌时刻。“5、12”四川汶川特大地震发生之前，学校曾经计划全校听课班主任带领学生迎接火炬，不料后来却变了卦，大概是省教育厅下文，说考虑到中小学生的安全问题，不让中小学生参与火炬传递了，当紧急班主任例会上宣布这个决定时，我心里顿时异常失落，无语的我不知道该如何面对学生，因为快嘴的我总是第一时间把好消息告诉学生。5月28日，火炬传递前一天，学校要求我们班主任通知学生明天（即5月29日，周四）必须赶在6：40之前到校，照常上课，具体考虑是我校周边的道路实行管制，照常上课就可以避免安全事故。周三的上午我就在班级中公开宣布了学校的通知，并强调了遵规守纪的重要性。课间操的时候又强调了一下。我这算是不折不扣的完成了学校布置的任务，然而根据任课教师反馈出来的情况看，好像有部分学生在策划迎接火炬之事，周三上午第四节课放学时，我去男厕所洗手时无意中看到班长站在讲台上演讲，我当时就感觉到其中有鬼。等学生们纷纷散了后我随即问了一下迟走的一个女生，那个女生支支吾吾讲不清楚，大意是与火炬传递有关，但她当时并未听清楚，故而具体事宜语焉不详，也许有所隐讳吧。关于这件事我心中已有所察觉，下意识感觉肯定要发生点什么，但在班级中不好再公开发作，也不忍心发作，内心潜意识中希望学生自发去看，这样一来了却心愿，二来自己并不承担责任，其实我内心并不渴望学生被我管“死”，因为在中国过分恪守原则而不懂变通的人是没有大作为的，我一直这样认为。

来不及多想，转瞬之间，神圣而难忘的5月29日就如期而至，我准时于6：40到校进班，果不其然班里人烟稀少，一会儿大约来了二三十个，还好了，拿眼一扫，心中不由一乐，这一半略少的二三十人虽平时在班级中默默无闻，但个个堪称是遵规守纪的楷模，这可是我班级管理的坚强后盾和中流砥柱啊。这样想着慢慢地有了底气，于是乎我“眉头一皱，计上心来”，既然昨天宣布了学校的规定和要求，不遵照执行违反班规就必须惩罚，这也是我班级管理始终不渝坚持的“培养规则意识”的理念，这个重要场合自然不能松懈，否则一旦制度松散，人心不蛊，威信扫地，再想重振雄风势必难比登天。后面有几个男生跑到外面因为找不到站位折回，好，从他们开始每人100个下蹲（下蹲简便易行，不需场地，随处可行，看起来容易，一口气坐100个也不容易，保证作完之后，晚上小腿发通）。到校学生的心其实和校外学生一样，异常激动和兴奋，他们警惕地小心地留意着窗外和外班的动静，一有风吹草动，立马全体激昂，这话点到为止，大家只要想象就可，继续说惩罚之事。早读正式开始之后不回来的学生们肯定就是去看火炬了，我就在教室门外站着等他们，第二节课后课间操（课间操暂停了），几个男生结伴回来了，笑着问明火炬传递之事后立刻宣布执行惩罚，每人150个下蹲，几个男生（包括学习委员、副班长、班长等人）在教室外一字排开一起作了起来，时逢课间操，整个高二年级的学生都在教室外观望，这几个男生见有人观望越发起劲，他们的下蹲近引来了众人喝彩，好，让他们把风头出够吧！后来男生们陆陆续续回来了，继续按照标准惩罚，从前到后分批惩罚时不断向学生说明目的，做事必须承担后果，男子汉要有责任意识，男孩子们大都咬牙坚持下来了，只有两个男生因为曾手术不宜下蹲进行了惩罚的变通，罚捐款打印火炬传递照片供班级展览。

再来说女生的惩罚。文科班的女孩子多，全班40余个女孩，有18个女孩外出观看火炬了，总不能让女生也作下蹲吧，但不惩罚又违背男女一视同仁，班规面前人人平等的原则，该怎么惩罚？又一次“眉头一皱，计上心来”， 班级的卫生工具越用越少了，必须增补了，现今班费开支过大，惩罚她们为班级捐卫生工具，价值5元以上，岂不一举两得。不过具体惩罚时撂给女生的是两个选择，是下蹲还是捐工具？女孩们当然愿意选择捐卫生工具了，规定周四下午最迟周五上午到位，否则拖延时间效果就打了折扣了。女生陆陆续续回来立刻接受了惩罚，我及时作了记录。惩罚时强调规则意识，责任意识，此处也不再展开了。

5月29日，即周四下午，第一节课我来到教室门口观看，所有学生到齐，精神振作，不尽暗喜，看来学生们很不错。细细整理了学生的旷课节数，登记在册，以便于班干执行。第二节下课，径直走进教室，趁热打铁，及时教育，公开宣布惩罚如下：

依据《淮南一中校规细则》、《高二22班奖惩条例》，本着权利与责任对等，做事必须承担后果等原则，做出以下表扬与惩罚决定：

1、提名表扬按时到位的20多名同学，强调表扬的具体原因：遵规守纪，服从管理，大局观念等。

2、给予以刘庆琼、章宗南、刘翔、张凯等主要班干，以吴梦舒、王倩等主要课代表为首的班委会记集体大过一次。扣发学习委员章宗南刚刚获得的《淮南市市级优秀学生干部荣誉称号证书》。

3、依据班规的相关规定，按照旷课节数，下列同学具体惩罚如下。（具体内容略）。今天下午的大扫除由旷课同学完成，必须保证最清洁，否则重值。最近几周的班级各项卫生工作由旷课同学完成。

4、旷课的男生每人做下蹲150个。两位男生因为身体特殊原因改为捐班费打印观看火炬传递照片，照片班级展览后交由按时到位的20多名同学保管。女生每人为班级捐卫生工具一样，最迟周五上午到位。

5、三位同学（姓名省略）及时回头，及早到校，后协助班主任做好相关工作，因情节较轻，免予惩罚。

这次有组织有策划的集体旷课迎接火炬事件，其情可原，其“理”不容，依照班规，故宣布以上奖惩，请全体同学引以为戒，保证下不为例！近期学业水平考核任务繁重，望各位同学牢记肩上使命，计划好周末时间，少睡觉，少玩耍，多看书，多做题，奋发向上，努力拼搏，争取全部通过考核并取得优异成绩！

惩罚宣布好几天了，女生的工具都及时捐来了，卫生值日也开始了，回头来看我前几天的惩罚决定，对照平行班级不了了之的做法，几天来我的内心越发慌乱，各种矛盾的想法交织起来，左思右想，夜半辗转反侧不得安宁。迎接奥运火炬，为什么拒绝中小学生参加呢？难道一个安全问题就足以说服一切吗？学校前后的说法不一，后来干脆来个霸道条款直接规定学生不许。其实学生的违规情有可原，如我辈教师谁不想去看百年难遇的火炬传递呢？我辈教师们也许中毒太深、抱残守缺，使命维护所谓的校规和班规，这样对于学生的教育真的有利吗？我们的班级管理推而广之甚至学校管理靠的是压制而不是说服、协商，这样培养出来的学生将会如何？前文说到在中国过分恪守原则而不懂变通的人是没有大作为的，甚至是很难在社会上立足的，不是我世故，中国国情就是如此，两天半的体育加试工作的种种“人情世故”就能说明一切。周四晚上我收到一条一个女生发来的短信，我的内心越发难受。这条短信是一个特别内向的女生写的，这个女生平时默默无闻、遵规守纪、热心班务的好学生。她在短信中这样写到：

朱老师：

   我是某某某。今天没请假就去迎接奥运圣火，其实一开始就担心会给您带来麻烦，但还是按捺不住。所以我在此向您承认错误，而且我愿意接受惩罚。

其实，从内心来讲，周四上午我看到这位女生去观看火炬时内心很高兴，太遵规守纪并非好事，但看到她的勇于承认错误又暗自庆幸。突破规则、观看火炬传递与班级管理、规则意识的矛盾冲突怎样解决呢？

    我该怎么教育自己的学生呢？我该教给学生什么呢？我班的班规是“求得真知，学做真人”，这“真”知和“真”人该怎样解读呢？