一、引子：

星期一第五节课是开学以来高三的第一堂地理课，已经进入到第一轮复习的尾声，讲到了《西北荒漠化的防治》。

在讲完主体内容之后，进入到讲练环节，其中有一题讲的是“科尔沁”草原的荒漠化原因与防治，我就借机给同学们讲了科尔沁草原英雄《嘎达梅林》的故事，让同学们进一步了解了过度放牧与过度开垦对草原的破坏，其中有提到沙尘暴，雾霾等现象，同学们都为自己生活在无雾霾影响的高原城市而感到自豪。

课后我就想起了最近热播的反映雾霾的纪录片《穹顶之下》，觉得它是很好的地理教学材料，于是心生给同学们看看的想法。

二：观影：

当我星期二在课堂上提出看《穹顶之下》这一建议的时候，同学们都很兴奋，都想一睹为快，但是当我提出要写读后感的时候，大家都沉默了，表示学习很忙，不想看了。没办法，我只好做了让步：不写读后感可以，但是要集体讨论，大家要踊跃发言。于是事情就这样定下来了，星期二晚上地理晚自习的时候，柴静的《穹顶之下》纪录片如期在高三汉族班开播。开播之前，我特意提醒同学们注意记录自己的感受与灵感，以便下次讨论。

三：讨论：

星期三没有地理课。

星期四第四节课，讨论如约举行，由我主持，分为三个环节：第一环节是自由发言。同学们在短暂的扭捏互相推辞之后，马上进入状态，讨论热烈，气氛活跃，先后有王超，拜丽萍，德央，姜玉龙，李建，王丽芳等同学上台发言，各自从不同的角度对环境问题谈了自己的看法：有讲环保的重要性的、有讲环保措施的、有讲生活中的环境问题的、有吐槽的、每个同学的发言之后我都进行了简短的点评与鼓励。第二环节是问题讨论。同学了讨论了由我事先准备好的地理问题：（1）雾霾为什么多发于冬季？（2）东京的汽车保有量比北京大，为什么比北京的雾霾轻？（3）面对雾霾，我们能作什么？第三环节是由我总结发言。我首先对同学们的出色表现给与了充分的肯定。然后对视频中的数据与地图进行了简单的分析，对3S技术及NASA进行了简短的描述。最后提出“保护环境无小事，从我做起”的呼吁，同时鼓励同学们做环保志愿者、环保宣传者，进行环保创作，踊跃投稿，升华情感。

四、反思

另文详述