本学期应班主任邀请，共上了5节团体心理辅导课，临近期末简单小结。目的：备忘和分享，因为多数班主任还不太了解团体心理辅导，所以希望能通过本文引起班主任的关注和思考，为班级管理服务。

      第五课课题：认识自我砥砺前行

      时间：元月14号

      背景：高二（11）班是普通理科班。班主任樊振华是位优秀的英俊的很有文艺范的青年才俊。深受学生爱戴，师生关系非常融洽。请我给学生讲座前，向我提供很多班级管理的材料。其中，最让我赞赏的是每位学生自高一至今的大考名次统计图、分学科成绩统计图、及与班级平均分的关系；学生目标规划、自我剖析、问题症结及解决措施。我的讲座正是基于这些材料所折射的问题。

辅导关键步骤：如何正确认识自己——我们该有怎么样的目标——怎样才能实现目标、如何保持清新的头脑、如何保持持久的动力（砥砺前行（时间规划包括合理利用碎片化时间、课余时间、长短假期，尤其是即将到来的寒假；扬长补短全面发展，意志与毅力）案例探究——本班某同学案例、案例激励——2008届高三（4）案例。

      现场反馈：学生愿与我交流，对我指出的自我分析不足、目标不够明确和具体、措施的空泛等能够认可。我给予的建议也许会影响一部分学生。

本期五次团体心理辅导，个人觉得能够走进学生内心、扣动学生心扉、给学生的心理注入一些积极的种子、点燃内心的激情，同时增强班级团队凝聚力和战斗力。当然，一次这样的辅导所起的功效是有限的，班级的常规管理给为主要。