今天上了必修二第一章第二节《人口的空间变化》的第一课时人口迁移。我认为效果好的有两点：1、让学生读出学习目标（说出人口迁移的概念和类型；识记国际和中国人口迁移的特征；能举例说明人口迁移对区域的影响）；2、导入材料接地气，激发了学生表达欲（今年五一接到学校转发的教育局通知，我校在数学、物理、化学三个学科中有1名援疆教师推荐名额，要求政治正确，业务精良，乐于奉献，身体健康，原则上3年一轮换。我校教师援疆是否属于人口迁移）。不足：在分析国际和国内人口迁移时没有分组讨论，造成课堂效率低下，分析人口迁移对区域影响时非常仓促。感觉在授人以鱼，而非授人以渔。改进措施：实际上课本中文本及图像对国际人口迁移和我国人口迁移的特征表述就很清楚，可让学生分成两大组讨论，一二组完成国际人口迁移，三四组完成我国人口迁移，从迁移方向，迁移规模，迁移原因三方面表述，然后用课件补充材料说明，展示结论，学生的获得感更强，可能效率会高很多。人口迁移的影响也就好组织分析了。