曾经习惯了答对问题，受赞扬的课堂氛围，突然遇到学生对答对问题很不屑，甚至嘲讽，很是生气。粗暴批评治标不治本，弄得学生不敢回答问题了，不敢参与课堂互动。我左思右想，决定改变一下策略，来纠正学风。我设计了几个情景，让大家描述观察到的现象，并结合自己的感受发表自己的观点。如大家在电影院看电影，精彩处的观众表现；参加某亲人追悼会时，大家都很伤感表情凝重，若有人浓妆艳抹，花枝招展嘻嘻哈哈的入场，你会怎么看？通过大家踊跃发言，我感觉到大家内心正在发生变化。我趁机教给学生几个由衷赞扬的手势：鼓掌-----双手合十放在胸前用力击掌，目光热切的注视着目标；竖大拇指，目光热切的注视着目标等，这样对方才能更深刻的感受到你的鼓励，你的称赞！心理学家研究表明：每个人都愿意被他人由衷的认可。

每个孩子都是天使，我们要学会引导他们向善，向美，向真，愿我们都能被生活温柔以待。