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Global Mapper是一款地图绘制软件,不仅能够将数据(例如:SRTM数据)显示为光栅地图、高程地图、矢量地图,还可以对地图作编辑、转换、打印、记录GPS及利用数据的GIS功能,6.xx.版增加了直接访问USGS(美国地质勘探局)卫星照片TerraServer数据库和Global Mapper内部的地形图及以真实的3D方式查看高程地图的功能。Global Mapper软件用于中学地理教学,有如下优势:
一、有利于实现地理教学的形象化和直观化
直观性原则符合教学过程中的规律,有助于提高学生的兴趣和积极性,减少学生学习抽象知识的闲难,发展学生的观察力和形象思维能力等认识能力。地理学习过程是由感觉、知觉、思维、想象、记忆等方面组成的认识过程,而地理感知活动是地理学习的重要部分,也是后续学习活动的基础与前提。地理研究的对象是地球上千姿百态的地理事物,它们具有很强的直观性与鉴赏性,因而调动学生的视觉,利用图像冲击的效果来实施地理学习是完全可行的途径。然而传统地理课堂提供的条件仪仅适合"以听为主"的学习模式,而由于直观形象的地理图像缺乏,实验、观察等实践机会较少,从而使不少学生擅长的"视觉"、"动觉"学习方式不能有效发挥,严重影响了地理学习的效果。因此,在实际的教学中,教师要充分发挥"视觉"、"动觉"与"听觉"的作用,注重利用直观教学手段。
河北雾灵山三维立体显示图像
二、有利于培养学生学以致用的意识和能力
学生可以通过典型案例教学初步获得学习新知识的思路、方法和结论,但是,若要深刻理解并达到熟练应用的水平,必须经过学以致用这一环节。利用Global Mapper软件和SRTM数据可以创设丰富的教学情境,而且省时高效。例如,以雾灵山地区为例学习山脊、山谷、山峰、鞍部、洼地等地形教学内容时,在初步学习之后,为了巩固强化达到熟练应用的目标,随时以华山、泰山、黄山等高线地形图为例对上述教学内容进行有效的巩固与检测
三、有助于中学地理教学资源库的创建
“巧妇难为无米之炊”,无论是多么高效的教学策略,如果没有丰富的教学资源库做基础,其地理教学也难以达到理想的效果。利用Global Mapper软件和SRTM数据可以创建丰富的地形地貌数据库。例如,可以提前把世界著名的十大高山、著名火山、峡谷的等高线、地形剖面线、三维立体显示图像创建好,便于教师和学生随时查询和应用。
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