刚刚上完两节晚自习被高一1班邀请去参加他们的主题班会，其实也就是借着他们班主任51期间大婚这喜，再延续一下喜庆氛围，娱乐娱乐。

　　高一１班和高二３班联欢，令我开心的是，在邀请老师出节目的时候我依然是他们喜欢的老师。得到学生的喜欢，应该可算是当老师最大的成就了吧。就像某位身心疲惫的班主任在办公室津津乐道的给我们讲，他的一个学生毕业了几年，几经周折，终于问到他的电话，给他打了电话，他认为是最大的成就。讲得那么绘声绘色，我们都动容了，这应该比他平时的语文课讲得生动得多了。

　　在两个班热烈的掌声中我不得不站出，说的却是句扫兴的话：我初来这个学校的时候多么年轻富有朝气，现在被几个淘气的班弄得我已经老气横秋，年轻的时候想唱就唱，现在已经飞扬不起来了。让他们以后乖点，好让我恢复年轻，年轻了再给他们唱。在他们听来是敷衍，却是我的真心话，被琐碎缠身，朝气一点点被磨灭，加上偶尔的锋芒，和同事的关系也不是特别好，各方面的压力已经让我老了很多。才毕业的人，轰然就老去了～

　　昨天晚上做了个梦，有点意思。

　　我的日记本被一个学生借去看，应该是看款式或者质量，忘了收回。里面记录了最初喜欢一个人的点滴。第二天上课的时候发现全班同学都神秘西西的看着我，包括那个日记里的同学。那时候我以为自己是和他们一样的学生。当我得知日记被公开之后，怒火中烧，突然我变成了高高在上的老师。我命令借日记本的学生站起来，问她是否看过日记，她答看过。问，还有哪些人看过，一个一个同学陆续站了起来。包括那个在梦里我喜欢的男生，他们都带着挑衅的目光站起来，逼视我。我叫来了班主任或者是德育主任，让她来训斥这些学生。德育主任先和我谈话了解情况，我在一旁泣不成声，了解完情况德育主任走进了教室。我一个人在走廊里哭得肝肠寸断，不知道教室里发生了什么事。哭得太动情，竟然哭醒了……

　　醒来我自己分析了一下这个梦，也许是因为平日里压力太大，睡梦里都还和学生发生冲突；接着对这个梦进行了反思，如果现实生活中真的发生了这样的事该怎么办？

　　第一种：班上某同学日记被公开，而他们正在起冲突，这时我进教室要上课了，该如何处理？

　　第二种：我的日记被学生公开，正如梦里的场景一样，我们之间起了冲突，这时该如何处理？

　　第三种：学生的情感日记被我发现，我该如何处理？

　　我想不清楚究竟该怎么办，但至少当我无意看到了学生的情感日记的时候我会对他们说对不起。每份感情，无论是否关乎爱情，都同样值得尊重。就像我在讲到可持续发展的公平性原则时告诉学生的“每一个生命都值得尊重，无论他是高等生物还是低等生物”一样。

　　如何才能真正做到以人为本，有一个词提得很好：“同理心”。当然，如何才能“同理”，只有真正站在学生的角度才能理解了。