人教版地理八年级下册的变化不小，首次接触，所以并不轻松。但开学以来，学生在课堂上的表现，着实让我眼前一亮。记录几个片段，供大家参考：

        1.在学习“国家为何要停止开发北大荒？”时，播放了一段新闻，报道的是三江平原湿地的减少及一些违法行为。看后，我说道：“被称为”地球之肾“的湿地，如今却......",

     一学生突然接：“肾虚了”！

        2.讨论”东北三省成为我国重要商品粮基地的条件“后，便与学生一起归纳了”影响农业布局的因素“，没想到，一小姑娘起身说道：“风俗习惯”。

      我问：“能否举例说明？”

      答道：“有些地方的人喜欢吃米，你去种别的恐怕不行。”（初中小孩能想到此处，确实是意料之外）

        3.学习“我国最大的重工业基地”时，一男生问：“为什么东北以重工业为主，但雾霾却没有北京严重？”还没等我说话，有一男生喊道：“俺们这儿风大！”  （哈哈......,后来在讲“北京”一课时，学生又说出了地形的影响）

        4.解释“黄土高原地区为何能形成信天游、秦腔等演唱风格”，一男生起来描述：“黄土高原如此辽阔，人们面对这样的壮美景象，心中无限感慨，忍不住要大声抒发内心的情感，于是......”（看来诗歌鉴赏学得很有用，嘿嘿！）

       学生总能给我惊喜，工作一年多来，本人最大的感受就是“学生是我的老师，让我不断地收获喜悦和成长。”