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分享 略谈初中地理的复习方法
虎年生人 2015-1-17 16:17
虎年生人:吴小康 前言:由于众所周知的原因,初中地理的地位在九年义务教育中处于很尴尬的地位——九年义务教育时间只占两年,中考分数全国各地从十多分到三十多分,还有些地区以等级的形式列入中考,而有些地方甚至根本就不参加中考,这为我们一线的初中地理老师的教学带来了很大的影响。我们四川 ...
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分享 顺流(详注)
studentclx 2015-1-15 16:53
顺流(详注)
曙光透着魔幻奇妙, 点亮阿拉斯加的山巅, 轻轻唤醒嗜睡的女神。 她那曼妙的轻盈舞袖, 编织了人们梦乡绚烂。 【本节指顺流阿拉斯加暖流; 点亮:晨线经过阿拉斯加的时候; 女神:北欧 ...
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分享 顺流
studentclx 2015-1-15 11:18
顺流
曙光透着魔幻奇妙, 点亮阿拉斯加的山巅, 轻轻唤醒嗜睡的女神。 她那曼妙的轻盈舞袖, 编织了人们梦乡绚烂。 不舍,不得不舍离去 看那烟雾迷蒙中, 不时的火光四射, 是地球的暖身体锻, 还是战火余温氤氲? 是夜,苍穹璀璨碧波荡 ...
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分享 谈谈我的“勾引教学法”
虎年生人 2015-1-14 11:32
谈谈我的“勾引教学法”
我的“勾引教学法”源于2008年一次参加省里的的赛课。说课比赛前,我看了很多有关教材教法和学法的资料,感觉到都和我实际的教学过程不太吻合,加上是比赛,难免想要有一点创新。所以在参加比赛前的一个晚上,我闭上眼睛,仔细想自己教学过程的每一个细节,想找出这些课堂的共通的特点。作为不是科班出生的我,没有那么多的 ...
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分享 教学设计:河流地貌的发育
xhxjh 2015-1-12 15:24
设计理念: 本节课的设计主要依据了现代认知学习理论。 布鲁纳的认知学习理论强调:学习的实质在于主动地形成认知结构。提倡知识的发现学习,认为发现学习具有以下一些优点 :(1) 有利于激发学生的潜力 ;(2) 有利于加强学生的内在学习动机 ;(3) 有助于学生学会学习 ;(4) 有利于知识的保持 ...
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分享 2011年江苏卷解析
xhxjh 2015-1-12 10:40
1-2 题:本题组考查了全球气候变化及其影响等知识点。由两幅图的对比可知, 2003 年冰川面积比 1992 年明显缩小,说明全球气候变暖,使冰川大面积消融。全球气候变暖使海平面上升,海岸线后退,从海陆相互作用看,海洋作用强于陆地作用,所以海岸侵蚀加剧。 3-4 题:本题组主要考查了地球运动的地理意义, ...
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分享 2013年江苏卷解析
xhxjh 2015-1-12 10:36
一、 单项选择题 1.B 本题考查了晨昏线及太阳直射点位置的判读等知识。据题意可判断, EF 为时晨线,因此该线东侧为昼半球,西侧为夜半球,因太阳光线与晨昏线相互垂直可知太阳直射点在南半球。图中南极圈以内出现极昼现象,而南极圈则无极昼现象,因此太阳直射点所在的纬线不 ...
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分享 2014年江苏卷解析
xhxjh 2015-1-12 10:35
1-2 题: C 、 A 本题组考查了地形与人类活动的关系。第一小题,由题意知,桃花源地理位置比较偏僻,仅有口(峡谷)与外界相通,而内部豁然开朗,周围又有山地环绕,说明其地形为山间盆地,答案为 C 。第二小题,由上题及语文常识可知,桃花源因位置偏僻,与外界联系不便,受外界干扰小,从而 ...
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分享 比例尺都去哪儿了!
chinasun 2015-1-9 15:38
比例尺都去哪儿了!
近期开始复习地球地图,涉及到的地图要素的教学。这块内容出现在初中地理教学中,在高考来讲,其难点主要在于地形、方向、比例尺的判读以及结合等高线图的工农业、交通等的具体运用。 课堂上在简单介绍地图之后,我随手翻出某个出版社出版的“地图册”,把一幅世界地图放在投影上,意在指出地图三要素:比例尺、方向 ...
651 次阅读|7 个评论 热度 6
分享 被学生问住了:为什么1月份准噶尔盆地是低温中心,但塔里木盆地是高温中心。(已解决 ...
hellozhanghuan 2015-1-5 21:11
被学生问住了:为什么1月份准噶尔盆地是低温中心,但塔里木盆地是高温中心。(已解决 ...
感谢文老师提醒,我的表述不清楚,应该改为:在1月份等温线图里,塔里木盆地处等温线闭合形成了一个高温中心 但是在准噶尔盆地处等温线虽然也是闭合但是确实一个低温中心。 同样是盆地地势都是低洼,应该都形成高温中心才对呀! 后续: 我把问题同样发到自己的QQ空间,我被我的学生的回答 ...
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