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分享主抓学科核心素养和能力的提升——周六课的反思: 千里之外之歌声 2020-9-20 22:52; 反思一：地理课一定要有明确的目标。首先在心里要有，其次在行动上指向明确，再其次在活动中落实，最后一定要小结。最主要的问题还是有些拖堂，课尾的拖堂导致学生精力涣散，说明既无拖堂的必要，也无效果。若是进行小结，即使拖堂，也不是老师一厢情愿的讲，学生的此时的效率可能会大不同。当然，尽量避免拖堂，尽量控制 ...; 291 次阅读|0 个评论

分享课后记: 牛岩岩 2020-9-17 11:06; 《地球的的形状和大小》，是第二章的第一节内容，内容无难度加之学生有一定的生活经验，因此之前进行这一部分的教学时，都是通过几张图片向学生简单介绍人类对地球形状认识的发展过程，并没有强调这一探索过程的艰辛，更谈不上情感态度价值观教育的落实，通过了“盖天说、浑天说、麦哲伦全球航行以及宇宙看地球”等这一列 ...; 517 次阅读|1 个评论热度 1

分享昨天的得意今日的无序？: 千里之外之歌声 2020-9-16 19:15; 昨天继续讲《周练试题》综合题部分，前半部分是作业讲评，而作业则是我的心血：针对学生答题中出现的问题而设计的。进行这样的上课内容与进程，针对实实在在存在的问题，创设情境，学生在解决问题的过程中感受到解题（学习）方法的探寻，连我自己都感觉很解渴。这些问题针对学生的漏点，同时也是我的 ...; 300 次阅读|1 个评论热度 1

分享作业的面批的好处与落实: 千里之外之歌声 2020-9-15 22:51; 晚上坐班，正好改到1班的作业，看到离谱的错误，就喊旁边的学生到身边来进行询问。令人惊呆的错误连他们自己都不好意思。总共叫了3个人，在对话交流过程中，渐渐发现这互动能解决很多问题。最大的问题时，学生在面对没有答案的问题时，迷茫是在所难免的，但是他们没有明确的方向，不能调动自己 ...; 319 次阅读|0 个评论

分享讲评课的精讲: 千里之外之歌声 2020-9-14 22:28; 今天课上只讲了两道题——20分的综合题。放慢了节奏，深挖背后的错因，找到解决措施，特别是问题的归类与回归知识的起点。同时主要的问题让学生展示自己的掌握情况，例如，影响气温的因素有哪些？共找了6位学生上来，5位学生都是残缺不全的答案，实在是触目惊心！从这点来说，教学的节奏一定要慢下来 ...; 326 次阅读|0 个评论

分享关于18年海南卷时间计算题的新算法: 地之理学堂 2020-9-14 11:08; 图 3 示意海南岛的位置。读图 3 ，完成 12 ～ 13 题。 12 ． 1 月 1 日，当海口正午时，地球上进入新年的区域面积与地球总面积的比例（） A ．等于 1/2 B ．多于 1/2 少于 2/3 C ．等于 2/3 D ．多于 2/3 ...; 507 次阅读|1 个评论热度 1

分享来自阅卷的shock与顿悟: 千里之外之歌声 2020-9-13 11:35; 周末测试，选用了20校联盟的联考卷。题目的质量自然是不错，毕竟出自名校联盟之手。然而，开始改卷不久，心脏简直受不了答题状况的刺激。若非是我自己改自己学生的，答题情况如此糟糕一定会让我惊呼：这是谁的、哪里的学生？平时都干什么去了？！而极具讽刺意味的是，这 ...; 364 次阅读|1 个评论热度 1

分享别人的课堂管理方法可以复制吗？: 淡些 2020-9-11 22:51; 区里给新教师做为期五天的培训，作为新教师一员，我也参加了培训。从培训里，我确实见识到不少，老教师一些经验，理念。我看到一条，课堂回答问题可以给学生加分，以换取调座位和免除值日的权利。我觉得这一点很有创意，于是我也去尝试了。当我和我的好朋友说明此意，他作为班主任立马同意了。我以为其他班级也这样顺利 ...; 310 次阅读|0 个评论

分享将思维导图应用到地理课堂上: 千里之外之歌声 2020-9-11 22:31; 昨日第一次十一点躺在床上，早上6点多一点就醒了。在翻阅的过程中，突然收到启发：每日的复习整理，也可以用思维导图来进行啊！今天的课上就用了这个方法，希望学生能够掌握并切实贯彻这个方法。以后的检查措施要跟上。课上还回应了学生答疑过程中两个典型的问题。一个是 ...; 344 次阅读|0 个评论

分享关于行政管辖类题目的思考: 地之理学堂 2020-9-11 15:41; (2020· 山东等级考， 5 ～ 6) 同城化是指两个或两个以上相邻城市紧密联系、协调发展、共享发展成果的现象。公路客流能够反映城市间的日常人口流动方向和强度，是分析判断城市间关系的重要指标。图 2 示意安徽省 2011 年 8 月行政区划调整前的中心城市间公路客流状况。滁州的首位客运流向为南京，次位客运流向为合肥， ...; 443 次阅读|0 个评论

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