日志
721
||
722补写，星期六星期天都是晚上四节连堂。第一节讲课，第二节自习。
讲地图三要素和比例尺的放大和缩小。地图三要素重点讲方向，地图上定向，以及野外定向。地图举生活中的例子，从小转盘到十字街，起到了引起兴趣的效果，但我反倒没讲清楚怎么用这种城市地图来找方向。其实应该在网上搜好，绘制一幅相对标准的，效果会更好。还有个沙丘，风吹向缓坡的例子没讲。主要是急着讲野外定向，利用太阳，手表和太阳，树叶的茂盛和稀疏，树木的年轮，北极星，在7班的时候没讲全。每次讲这种的时候发现张云峰特别感兴趣。区别比例尺“扩大到”，“扩大了”，例子算是讲的清楚了。
在8班是先讲后上自习，很混乱，比例尺就没讲清楚，用那个例子，越讲越乱，现在整理一下：甲原来有3块钱，我让甲增加到10块钱，甲现在有多少？（10块）我让甲增加10块，他现在有多少?(3+10=13块)，在说野外定向的时候，简直乱成了一锅粥，拿J的话说，我是被他们牵到鼻子走了，特别是zqs和他旁边那位，有点太过了，我发现他问问题态度也不是很端正（是我的心理作用吗）。班级管理技能亟待加强！
还有个老生常谈的问题，备课不充分！如果备课充分了，就不会在上课的时候再推导面积变化是比例尺变化的倍数的平方的问题了。备课充分了，野外定向就会很自信，应该也不会被牵着鼻子走了。昨天只用一小时不到备的课，觉得讲过了，自己应该很熟悉，其实不是！
备课不充分时，千万不要去讲！备课充分，可以增加自信，上课讲好了，就会很有成就感，而后就会更加自信，让我走上这个良心循环的过程吧！
讲地图三要素和比例尺的放大和缩小。地图三要素重点讲方向，地图上定向，以及野外定向。地图举生活中的例子，从小转盘到十字街，起到了引起兴趣的效果，但我反倒没讲清楚怎么用这种城市地图来找方向。其实应该在网上搜好，绘制一幅相对标准的，效果会更好。还有个沙丘，风吹向缓坡的例子没讲。主要是急着讲野外定向，利用太阳，手表和太阳，树叶的茂盛和稀疏，树木的年轮，北极星，在7班的时候没讲全。每次讲这种的时候发现张云峰特别感兴趣。区别比例尺“扩大到”，“扩大了”，例子算是讲的清楚了。
在8班是先讲后上自习，很混乱，比例尺就没讲清楚，用那个例子，越讲越乱，现在整理一下：甲原来有3块钱，我让甲增加到10块钱，甲现在有多少？（10块）我让甲增加10块，他现在有多少?(3+10=13块)，在说野外定向的时候，简直乱成了一锅粥，拿J的话说，我是被他们牵到鼻子走了，特别是zqs和他旁边那位，有点太过了，我发现他问问题态度也不是很端正（是我的心理作用吗）。班级管理技能亟待加强！
还有个老生常谈的问题，备课不充分！如果备课充分了，就不会在上课的时候再推导面积变化是比例尺变化的倍数的平方的问题了。备课充分了，野外定向就会很自信，应该也不会被牵着鼻子走了。昨天只用一小时不到备的课，觉得讲过了，自己应该很熟悉，其实不是！
备课不充分时，千万不要去讲！备课充分，可以增加自信，上课讲好了，就会很有成就感，而后就会更加自信，让我走上这个良心循环的过程吧！
