1、对学生犯错生气。

       老师当久了，会发现学生很多问题，不纠正就很不舒服，有时甚至会放大学生错误。心，就会慢慢变小。有人说很多老师爱斤斤计较，尤其是低年级的女老师，眼睛里揉不得沙子。当学生违反校纪班规时，特别关注学生的老师就会很生气地训斥学生。这，一半是学生的问题，另一半其实是老师的问题。首先，学生犯错，是很正常的事情，每纠正一个错误，是在帮助学生养成良好的习惯，是一件有功德的好事情，为什么要那么生气。何况，越早发现学生的问题，发现越多的问题，就能越早地帮助学生纠正。人们把教师比喻成园丁，学生比作小树苗，园丁对小树苗的生长要有耐心，不能因为树苗长旁支了，就惩罚自己。气大伤身，而且生气对学生而言作用多大呢。所以，今后面对学生的犯错，就不要再生那么的气了。

        2、大声训斥学生。

        对于学生的迟到、不交作业、卫生打扫不干净、不认真做操、上课不认真听讲等问题，大声训斥起多大作用？也许当时学生被老师巨大的声音吓到了，可过后学生认可的有多少？老师要达到什么目的。大声训斥之后，嗓子状况更加糟糕，还容易引发生气，实在是得不偿失。

        3、话多。

        当了班主任，开始变得絮絮叨叨的。见到学生的问题就马上说，生怕一转眼就把学生的问题忘记了。可是，这样多的话，对学生的作用有多大呢。很多学生在家里有一个唠叨的妈，到学校了又遇到一个絮叨的“妈”，时间长了，心里该多烦呀。逐渐地完善班规，培养得力的班干部，抓大放小。管住自己的嘴，让自己的话更有分量。

       11月，拒绝生气、大声训斥、话多！