日志
- 分享 一点杂感
- 今年终于赴了星韵之约，因为在自家门口，带着虔诚崇拜，也有一些自惭。毕竟加入这个大家庭这么久，背靠这么多资源，而自身进步并不那么明显。一方面惰性使然，另一方面生活重心这几年倾注在下一代身上也是必须的借口。但终归是赴约了。两天的头脑风暴，让我目不暇接，也见到了传说中的大咖们，这种满足不言而 ...
- 分享 高效课堂之我见
- 高效课堂教学是指班级授课的高效率、高效益、高效果，在教学中体现了以 “ 学生为主体、教师为主导、训练为主线、思维为核心 ” 的教学理念，构建了以 “ 情景导入、学导结合、探究深化、总结反思 ” 为主体的互动式高效课堂模式。实施高效课堂的目的是提高课堂 40 分钟教与学的 ...
- 分享 高三区域地理复习技巧小议
- 区域地理是地理学中最基本的内容，在近几年的全国地理高考中，区域地理都占有相当大的比重。但由于区域地理知识较庞杂， 具体内容又多、教材内容简单，大部分是学生自己看得懂、却记不清、理解不透、把握不准、参与复习的积极性不高、学生翻开书懂而离开教材就记不清的特点， 因此须足够重视区域地理复习， 提高 ...
- 分享 乡愁之 地方饮食文化与地理学科素养
- 小时候，乡愁是嘴角的一抹油渍 , 离家后，乡愁是妈妈烧的家常菜 , 长大了，乡愁是舌尖味蕾的思念 . （ 1 ） 乡愁，是对故土的依恋和难舍的情怀。乡愁产生于距离——这既是一种空间距离也是一种心理距离。人们常说“距离产生美”，乡愁就是处在现代生活中的人们对于曾经活 ...
- 分享 做个有趣的地理老师
- 突然之间，“有趣”成为一个很热的词。在自媒体，博文上屡屡出现。什么是 “ 有趣 ” 呢？按照拆字的方法来解释，有趣二字的关键是 “ 趣 ” 字， “ 趣味 ”“ 情趣 ”“ 兴趣 ” 。 王小波说， “ 假如这世上没有有趣的事我情愿不活。有趣是一个开放的空间，一直伸往未知的领域，无趣是个封闭的空间，其 ...
- 分享 做幸福文化核心的班级引领者
- 班级就是一个文化环境，不论你是否承认它的存在。班级文化需要构建，要构建一种主流文化来主导全班，给师生创立一个物质上的协调环境，精神上的共同家园。在十多年的班主任工作中，我的管理与时创新，以“幸福”为核心，引领着一批又一批的学生。 冯思洪说：“环境是一种教育力量，我可以叫我的学生不随 ...
- 分享 新课改地理教学中使用多媒体应把握好度
- 新一轮的课改大潮中，老师们就如何能最大地使课堂教学体现学生的自主性这个问题一再提上议题，特别对于我们地理这一科，很多老师认为借助多媒体是一个必须的手段，甚至有人觉得不用多媒体教学就不能体现新课改。 以计算机为基础的现代化信息技术为教育发展提供了广阔的空间和美好的前景，然 ...
- 分享 唱歌来摸天心肝 -----谚语中的气象知识
- 谚语是劳动群众观察自然、观察社会、观察生活后的口头总结。谚语内容丰富，包括了方方面面，有政治、经济、家庭生活、人际交往、人生哲理、道德情操、风情民俗、时政世态、天文地理、气象农事、卫生体育等等。它是具有鲜明地方特色的“地方文化”的组成部分，是华夏文化和地方文化交融的结晶。就 ...
- 分享 推行微课，改革地理课堂
- 微课在沿海地区省份发展得如火如荼的时候，内陆地区的学校教师对微课知之甚少或者闻所未闻。一方面是地区经济发展差异所致，另一方面创新和课改的推行更为得力。从民间组织星韵地理年会及与全国同行的交流让我深深感到我们的距离。现在 在校园里，学生个个拿自己的电脑和手机无线上网。你再看看 ...
- 分享 在初中地理课堂学中适当运用时事新闻
- 新课程注重与社会和生活的联系。时事新闻是指通过报纸、期刊、广播电台、电视台、网络等媒体报道的单纯事实消息，具有 “ 内容新 ” 、 “ 时效强 ” 、 “ 事件真 ” 、 “ 跨度广 ” 等特点，在教学中适度适时运用时事新闻，可以提高课堂效率，更好地实施素质教育，贯彻新课程 ...
