随想：地理教学方法创新与教材应用

   当下的地理教学，首要的还是关注考试，而不一定是高考，对我所在的新建学校和我这样的新建学校老师来说，这是关乎生存的问题，要在地市级的联考中站住脚跟，而且不容有失。若是跟压力同样巨大的校长处理不好关系，这更是一个西西弗里之推一样的任务。

    但是，无论压力如何，总归要面对现实，回归正常生活。我们面对的还是日复一日的学校生活，上课下课的生活节奏，往日的惯性很难不这样重复着。在这样平淡的日子里，如果没有忧患意识，早晚会被突如其来的压力给压倒；若背负着压力不能轻快的行走，则根本就走不远。因此，必须在原来的基础上寻找创新，寻求突破之路。

    脚踏实地，仰望星空。这是首先要有的指导思想，有了这样的认识和心态，才能避免前面所说的那两种情况。

    脚踏实地，就是每天都要走得扎实。对于学生而言，就是能够有学习的获得感，认识上有进步，心情上游学习得来的充盈感，能力上有提升，即在阅读和书写方面有进步，能逐步靠近正常应试的基本要求。对于老师而言，就是要为学生能够实现上述目标做好教学这项校园里的中心工作。加强教材研究，因为这是学生离地理学最近的地方，教师研究透教材，并帮助学生用好教材，这对于学生认识地理、理解地理最为便捷的途径之一。

    仰望星空，就是要瞄准“立德树人”的根本任务，充分发挥地理学科的育人功能，展现地理学科的精彩魅力。在地理课堂教学活动的开展中，围绕核心素养的提升，关注到每个人，关注到每个环节，充分利用好每一样教学资源。课后及时反思总结，同时不断学习新知识和新技能，为向着更远的目标准备好“辎重”和工具。