考完后学生也没有放回家，而是在报告厅里看电影。据说一口气放了两部电影。本来想凑过去一起看看，其中有一直想看没有看的《肖申克的救赎》。最后还是没有去，打了会儿羽毛球，最后因为低血糖骤至而结束。回到办公室研究下此次的期末考试题，一直到十一点多点。令我没有想到的是，这份市统考的期末试题出的竟是如此高质量，除了其中的一组题外，每道题都看似平和，但其实都暗流涌动，如果不去认真思考是很容易做错的。由于时间晚了，后面的综合题就没有认真去研究，特别是所给的答案，但问题的设问还是比较精当的。而且跟我平时所训练的差不多。只是这些情境材料差不多都是全新的。

       上课的过程证实了我昨天的担忧。选择题果然是伤痕累累，大多数都错了5题，15分自然就消失了，后面的答题不可能答的很好，如此以来，高分自然就成为不可能的了。粗略的了解一下，只有一位学生选择题全部正确。平均分看来的考不到70分了。

       与昨晚的思考进行“叠加”，我需要反思的东西很多。首先是落实的问题，不能做到学过即会，而且这种情况是大面积的存在。这固然是学校层面的问题，学生没有自主整理的时间和世界，对地理课也只是每天给20分钟的作业时间。但我对此以往就有深刻的认识，也曾想出过些对策，不过基本上没有落实，没有找到或者没有实施切实可行的具体措施。考试结果出来后，没有人去替你分析客观原因的，只能根据结果对你进行评价。因此，这个问题必须摆在自己桌面上，想方设法、克服困难来进行突破。

       其次，让学生喜欢地理，做的也不够突出，仅仅是一般化的水平而已。课堂的高效和趣味横生，二者应该可以统一起来。这也是下学期应该着力的要点。理性的课固然重要，感性的前提是提升质量的前奏和基础，同时也为后续学习提供源源动力。这点需要从向地理名师好好学习。

       第三，这学期除了获得集团“好课邀请赛”的一等奖的成绩外，更大的收获在于在课堂上收获了自信和从容的表达，尤其是后期使用了教室里的多媒体播放系统，在大喇叭中听到自己的声音后，充分意识到声音节奏对于听者的影响，讲课的语音和节奏放慢了不少，而且更注意到抑扬顿挫。这些是2019学年度第一学期的最大收获吧。之所以有如此明显的变化，可能是得益于自己的心能够沉下来，特别是在学科教室里的独处备课和写教学随笔的过程。

       明天是这学期的最后一天，学生离校，我们也各自回家。期待来年有更好的表现，特别是在专业发展、教学研究方面能够有点自己的东西，能够拿得出手的与人共享的成果。