日志
纵容培养出狼，轻视带来敌对
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今天是3.8妇女节，而我还要上晚课，还是两个最乱的班，每到周二我都要与他们斗智斗勇。我真是体现劳动妇女本色了。
上课17班课前有老师就说他们今天起哄得很厉害所以我也做好了受折磨的准备。
上课前王朔说“老师我们今天将给你一个惊喜，”
“同学们好！”“老师好！祝老师三八节快乐！“
坐下后马上很多男生开始一起敲桌子。
这样的‘礼遇’比我预想的还要好些，因为听
我没有批评他们，因为我知道他们已经听腻了老师各种的训斥甚至是辱骂的话，所以我只说谢谢大家，希望今天晚上我们过得充实愉快。看起来他们很惊讶，课上得还是比较顺利的，虽然只有一半学生听讲，但其他学生很少捣乱。
讲完课后，我与他班可以说是个起哄头头的王朔谈心。
我：你们起哄的目的是什么呢？难道从中能获得快乐？
王：是一种发泄吧！
我：发泄什么？是不满还是失望
王：不满多些，其实就是由于对无力改变自己的学习现状，而将怨气转移到老师的不满。
我笑了：哦，你们对自己很了解吗？
王：老师你看看现在包括老黄我们都不怕了。最开始是我们看他烦，现在是他看我们烦，你看我们现在这么起哄他也不进来了
备注：H老师是高三才接手这个班的，作为一个英语特级教师，多次被评为优秀班主任，一直教西区好学生了，他杀手锏是找问题学生谈话，长时间的与你谈，一直谈到学生无法忍受他的磨叽为止，这是他第一次领教东区学生，看来这一方法对他们不适用，所以他只能用辛苦了，每天不论是否有课都呆到２１；２０学生放学，
我：
王：尊重他，他什么时候尊重过我，王励，你说说，你今天就是没交钱买书，他就说你不交钱，肯定考不上本科。
我：老师就像你们的父母很铁不成钢，有时言辞激烈点应该理解吧！
王：父母我们都没法理解，哪有闲心讨好老师
我看这个尊师重教的教育我是没能力了，于是改变了话题
我：你说越到高三了，你们越乱，原因是不适由于感到学习也没有效果，对自己失去信心。
王：现在认真学习的只能被别人叫做傻子
他旁边的学生说：那是自己学不下去了，吃不到葡萄说葡萄酸
我：是不是在努力后学习成绩没有提升，就觉得反正也没希望，与其刻苦学习，成绩不好，受到同学的嘲笑，还不如保留一个了懒惰的借口了，因为你们还最怕被人说笨了。
王：老师你很了解我们吗！你当我们班主任吧，也就你
我：我可不敢，你看我上课纪律都无法保障，怎么能管住你们。其实你们
王：其实就是学校管理不严；
（我笑了）
我；真没想到你能这么想。我还认为学生都想松好呢，关键还是自己。
生：要不是赵明吉当初与教导主任发生争吵，那个女主任就推他一下后来他家长把主任告倒，赔礼道歉 我们能这么嚣张吗？
看来每个学生都希望学校有严格的规范。
真希望我们可爱的把学生视为上帝的校长能够知道知道学生这种想法。
发表评论 评论 (4 个评论)
，我感觉这个日志更多的是体现出自己的无能。
- 回复 hellozhanghuan
昨天晚上又是个周二，我在17班很痛苦，竟然有学生打扑克，被我没收了。
今天早晨才知道：
早晨很多老师在一起议论这件事，中间有的还说20班学生都象小地痞，我表示惊讶，20班在我课上真是鸦雀无声。一个政治老师说“看你漂亮”我才意识到我说这话确实有点不合时宜。但20班对我的感情，确实应该珍惜，也应该多多考虑为什么？
听他们说高二时因为一个英语老师说他们，后来全班反抗，所有男生嗑瓜子，几个男生在过道学兔子蹦，我说是那些学生呀，他们说了几个其中有那个找我问学习方法的边缘学生S。和问我人生意义的SJT还有说我最大优点是敢于承认错误的ZX。还有几个我不认识的，我回来打算找到名单看看。突然想，我成功的原因是不是有对他们没有降低要求呢？我不应该调查他们以前，我应该更重视目前平等的对待他们。
- 回复 hellozhanghuan
很烦。很烦。记得昨天还和地理有用朋友讨论怎么管住学生纪律的事。今天就被他们气坏了。回到办公室在纸上乱画，静下心来一看，写的都是“
能力很低”我真的要投降了。
17班德育班主任只当了半天就不干了，原因说自己忙，据说真实原因是发现自己的无能为力。
今天又是星期二，又是17班，每到这时都很痛苦。
今天与王朔发生了冲突，原因是最近学校严打，上课前纪律不好，中间教务主任中间推门近来，批评他们一阵，他刚把门关上王朔喊一二，他们一起喊“傻B” 声音很大，足以能让主任听见，但他没回来，学生门笑了，回来再骂他一次。
讲课时他班听课状况很好，剩下20分钟，一些人就开始出去上厕所，开始混乱了。
这时黄老师进来了让站着的王朔回座，王朔走到我面前说我就说来问你题了。我一次晚课两次被推门自然心情很不好，就说“别装了。赶快回去。”他说有什么可装的，我还刁他们。我很生气就说好把我带你去教务处，就说你带头起哄骂主任。
他看我不是开玩笑很生气的样子，回座时将桌子踢的很响。在后面故意弄出响动来表示自己的不满。
其实我知道自己这么做不对，不应该拿学校来压他。但我实在是。。。。。。。。。
